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12．高血糖可導致糖尿病．對糖尿病患者常用的治療方法是注射胰島素．

分析由所學知識可知：胰島素是由胰島分泌的，胰島素的主要功能是調節糖在體內的吸收、利用和轉化等，如促進血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．

解答解：根據所學知識可知：當人體內胰島素分泌不足時，就會發生糖尿病．糖尿病患者可以通過注射胰島素進行治療．但不能通過口服胰島素來治療，口服胰島素，由于胰島素的成分主要是蛋白質，會在人體的胃和小腸內被消化，最終以氨基酸的形式被吸收進入血液循環，起不到降低血糖濃度的作用．
故答案為：胰島素

點評糖尿病的治療方法可結合著其得病的原因來理解掌握．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．我國控制人口增長的具體措施是（　　）

A．

晚婚、晚育

B．

少生

C．

優生

D．

以上三項都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某班學生按老師的要求每人調查了5種家庭中各個成員耳垂的性狀，調查結果統計如下表：

組別	父母性狀		調查的家庭數	子女性狀
組別	父	母	調查的家庭數	有耳垂	無耳垂
1	有耳垂	有耳垂	62	47	15
2	無耳垂	無耳垂	56	0	56
3	有耳垂	無耳垂	77	53	24
4	無耳垂	有耳垂	80	64	16

如果A表示控制顯性性狀的基因，a表示控制隱性性狀的基因．請據表分析并回答：
（1）從第1組的結果可以推測出無耳垂是隱性性狀．
（2）第2組中的某個家庭，再生一個有耳垂孩子的可能性是0．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學的父母有耳垂，而他本人無耳垂．請據此分析回答下列問題：
（1）人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀，其中，有耳垂為顯性性狀．
（2）若用B、b表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則該同學的基因組成為bb，他父親的基因組成為Bb，他母親的基因組成為Bb．
（3）如果該同學有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是BB或Bb或bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在我國北方的溫室大棚內，常把種植和養殖結合在一起，收到了很好的經濟效益和生態效益．以下有關這種生態模式的說法，不正確的是（　　）

	A．	養殖為種植提供氧氣和有機物
	B．	種植為養殖動物提供了豐富的有機物
	C．	冬季養殖可提高室溫，有利于植物生長
	D．	養殖為種植提供了豐富的二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在載玻片上寫一個字母b，通過顯微鏡觀察，視野中看到的物像是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人們食用的豆制品，主要是由大豆種子的子葉加工而成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題