【題目】在人類的下列食物中，不是來源于綠色植物的是（ ）
A. 胡蘿卜 B. 蘑菇 C. 洋蔥 D. 黃瓜
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】概念圖能直觀形象地表達知識結構, 有利于加深對知識的理解和記憶。下面是植物細胞相關概念圖, 其中A、B表示結構, a、b表示功能, ①表示過程。下列說法錯誤的是 ( )
A.①表示細胞分化B.A表示葉綠體C.B表示細胞核D.a表示保護支持
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究“螞蟻的通訊”時，實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成了三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如下圖所示），在B島上放置甜食，來探究螞蟻是怎樣進行通訊的。他們把糖包子放在蟻穴附近，誘捕了不少螞蟻，喂養了三天，又饑餓處理一天，然后釋放30只于A島。
觀察：開始有一只螞蟻爬向B島，兩只螞蟻爬向C島，隨后三只螞蟻都返回A島，不一會兒，螞蟻們都紛紛爬向B島。
（1）請你根據觀察到的現象提出一個科學探究的問題：__________
（2）根據所提問問題作出假設：___________________
（3）接下來用兩把鑷子將連接AB的小木頭與連接AC的小木頭進行交換，繼續觀察螞蟻爬向哪個島。預期結果是：_____________________
（4）如果觀察到的結果與預期結果相符，則得出的結論是：__________________________
（5）關于“螞蟻的通訊”，你還有什么新的想法？__________________（合理即給分）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】杏仁桉樹一般都高達100米，其中有一株高達156米，樹干直插云霄，有五十層樓那么高在人類已測量過的樹木中，它是最高的一株一棵幾十米高的大樹，水分能從根部一直上升到樹的頂端，其主要動力是（ ）
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸騰作用 D. 蒸騰作用和呼吸作用
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【題目】某同學在探究“光對鼠婦生活的影響”時，設計了如下實驗。
（1） 該實驗的變是_____。
（2） 實驗步驟：
①在一個鐵盤內放上一層潮濕土壤，以橫軸中線為界，盤上左側（甲組）蓋不透光紙板，右側（乙組）蓋玻璃板（如圖）。在盤內形成_____和_____兩種環境,將10只鼠婦放入鐵盤中央處，靜置2分鐘。
②觀察統計：每隔一分鐘統計一次甲組和乙組的鼠婦的數目，統計10次。分別計算出甲組和乙組統計數據的_____，對數據進行比較分析。
（3）預測結果：黑暗處鼠婦數量_____， 明亮處鼠婦數量_____。
（4）實驗結論：鼠婦_____（填“喜歡”或“不喜歡”）陰暗的環境，由此可知鼠婦適宜生存的環境條件是_____。
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【題目】下圖為生態系統各成分之間的相互關系，據圖分析回答下列問題：
（1）圖中植物屬于生態系統中的_____。
（2）圖中細菌和真菌屬于生態系統中的_____。
（3）圖中消費者是____和_____。
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數量減少，則蟲的數量會_____。
（5）植物、鳥、蟲三者中，數目最多的是_____。如果植物被噴過農藥，則三者中，體內農藥含量最高的是_____。
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