【題目】人體呼吸道能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體（ ）
① 溫暖 ② 濕潤(rùn) ③ 清潔 ④ 干燥
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于綠色植物的描述錯(cuò)誤的是（ ）
①芽都能發(fā)育成枝條
②光合作用的產(chǎn)物主要是淀粉等糖類
③氣孔就是指一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞
④缺氮植株矮小瘦弱葉發(fā)黃
⑤植物落葉能帶走部分廢物
⑥幼苗的莖是由胚芽發(fā)育來(lái)的．
A.①③
B.②④
C.⑤⑥
D.②⑤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示有關(guān)概念之間的關(guān)系，下表選項(xiàng)中與圖示相符的是( )
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 骨連結(jié) | 關(guān)節(jié) | 關(guān)節(jié)面 | 關(guān)節(jié)囊 |
B | 門 | 綱 | 科 | 屬 |
C | 脊椎動(dòng)物 | 哺乳動(dòng)物 | 恒溫動(dòng)物 | 家兔 |
D | 血液 | 血漿 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】巴斯德“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信：“生命只能來(lái)源于 ， 非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)的產(chǎn)生 ． ”這一觀點(diǎn)稱為“生生論”．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】中華鱘和白鰭豚都生活在水中，中華鱘用鰓呼吸，用鰭游泳；白鰭豚用肺呼吸，胎生。它們分別屬于
A.魚類、魚類B.魚類、哺乳類C.哺乳類、魚類D.哺乳類、哺乳類
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表達(dá)了生物的某些生命活動(dòng)和生理功能，你認(rèn)為分析合理的是( )
A. 甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、蛇三種生物間的數(shù)量關(guān)系，其中A表示草
B. 乙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
C. 丙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖，ab段肺內(nèi)氣壓下降，膈頂回升
D. 丁圖表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如甲圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，乙圖是肺泡與毛細(xì)血管之間氣體交換示意圖．據(jù)圖分析回答．
（1）冬季，能使吸入的寒冷空氣變得溫暖的結(jié)構(gòu)是[] ， 因?yàn)?/span>內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管．
（2）感冒造成聲音嘶啞，是因?yàn)閇]內(nèi)的聲帶受到了損傷．
（3）乙圖中的肺泡是甲圖中[] 的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．乙圖中的A 代表的物質(zhì)是 ， 它由血液進(jìn)入肺泡是通過氣體的作用實(shí)現(xiàn)的．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人體消化系統(tǒng)的描述中，不正確的是( )
A.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成
B.小腸是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位
C.所有的消化腺都能分泌消化液
D.所有的消化液都含有消化酶
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