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3.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”.這句話描述的是生物之間的哪種關系(  )
A.競爭B.捕食C.合作D.寄生

分析 生物之間的關系包括:種內關系和種間關系.種內關系又分為種內互助(合作關系)和種內競爭;種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭等幾種方式.

解答 解:“大魚吃小魚,小魚吃蝦米.”是大魚、小魚分別為了獲取食物維持生存,屬于捕食關系,因此,“大魚吃小魚,小魚吃蝦米.”這句話揭示了動物之間存在捕食關系.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.閱讀以下材料,并回答下列問題:
A、哺乳期間的母虎給小虎喂奶,并對小虎關懷備至.
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用合適的石塊當“錘子”和“砧板”砸堅果.
C、溫帶和寒帶地區的青蛙、蛇、刺猬等動物,每年冬季都要進行冬眠.
D、剛出殼的小鴨子會自己進食和游泳.
E、海洋公園里的海豚能進行頂球、轉圈和跳躍等表演.
(1)上述材料中屬于動物的先天性行為的有:ACD.(填序號)先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為.
(2)學上述材料中屬于動物的學習行為的有:BE.(填序號)學習行為是建立在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖為細菌的結構示意圖,請認真看圖并回答.
(1)一個細菌就是一個細胞,細菌細胞與動物細胞相比,共同結構是都有[3]細胞膜、[4]細胞質,主要區別是細菌雖有[5]DNA集中區,卻沒有成形的細胞核.
(2)圖1中[1]是莢膜,對細菌有一定的保護作用;能夠使細菌在水中游動是[6]鞭毛.
(3)大多數細菌在生態系統中屬于分解者.參與自然界的物質循環.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列不屬生物防治的是(  )
A.以菌治蟲B.以鳥治蟲
C.以蟲治蟲D.人工合成昆蟲性外激素誘捕害蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.當人由平原地區進入高原地區后,血液成分中含量有明顯變化的是(  )
A.紅細胞增多B.白細胞增多C.血小板增多D.水分減少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.“給我一個支點,我能撬起地球”在運動中,類似于支點作用的結構是(  )
A.關節B.骨髓C.D.神經

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.我們從嬰兒到青少年,個子長高了很多,其根本原因是(  )
A.細胞分化B.細胞生長
C.細胞分裂D.細胞分裂和細胞生長

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.選擇下面的玻片標本類型:觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞 (  );人的血細胞(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.構成動物體的基本單位是(  )
A.器官B.組織C.細胞D.營養物質

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同步練習冊答案
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