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【題目】小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“p”字.請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫(xiě)的是( )
A.d
B.b
C.q
D.D

【答案】A
【解析】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒,左右也顛倒。做此類題有個(gè)小訣竅,就是把這個(gè)在顯微鏡下看到的字母寫(xiě)到一張小紙上,然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度再看就是左右上下顛倒的圖象了。

故答案為:A

在顯微鏡中成的像是放大的倒像,如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方,它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方,所以要移到中央,應(yīng)向右上方移動(dòng).因此我們可以這樣記憶:物像位于視野的哪個(gè)方向,就向哪個(gè)方向移動(dòng),才能移到視野中央,看到的圖形.同理 :我們只要把看到的圖形倒過(guò)來(lái)就是原圖形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)家之所以常常選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,是因?yàn)楣壘哂蟹敝持芷诙蹋敝衬芰?qiáng),染色體數(shù)目少等特點(diǎn)。表格表示,果蠅長(zhǎng)翅和殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn),用B、b表示控制顯隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答:

(1)1910年5月,遺傳學(xué)家摩爾根在紅眼的果蠅群體中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,究其根本原因是基因發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象叫_____

(2)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定(如下圖所示),請(qǐng)判斷圖中_____(填“甲”或“乙”)表示雄性果蠅體細(xì)胞。請(qǐng)寫(xiě)出雌果蠅生殖細(xì)胞的染色體組成:______

(3)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅在遺傳學(xué)上被稱為是一對(duì)_____。它是由染色體上的______控制的。

(4)根據(jù)上表第______組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷果蠅翅形的隱性性狀為______;第二組雜交實(shí)驗(yàn)中親代的基因組成是_______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】巖石圈是下列哪類生物的“立足點(diǎn)”( )
A.植物
B.細(xì)菌
C.動(dòng)物
D.陸生生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中的植物、鼠類和食鼠動(dòng)物的生物數(shù)量進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的跟蹤調(diào)查后,得到如圖所示的生物數(shù)量變化曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,植物屬于________ ,鼠類屬于 _________ 。除了圖中表示出來(lái)的成分外,該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有__________ 和非生物環(huán)境。

(2)圖中不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系,叫做 ________,它們相互交錯(cuò)形成的網(wǎng)狀聯(lián)系稱為 _______

(3)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)草原鼠類數(shù)量由A發(fā)展到B 時(shí)。植物的數(shù)量會(huì)_______ ,從而限制鼠群數(shù)量的繼續(xù)增長(zhǎng);同時(shí),食鼠動(dòng)物的數(shù)量會(huì) ______ ,使鼠群數(shù)量由B變化到C,從而使草原植被逐漸得到恢復(fù)。這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________ 能力。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度去分析,圖示三類生物中,儲(chǔ)存能量最多的是________ ,儲(chǔ)存能量最少的是 __________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō)“人有人言,獸有獸語(yǔ)”,螞蟻是用哪種“語(yǔ)言”進(jìn)行交流的 ( )

A. 舞蹈 B. 聲音 C. 表情 D. 氣味

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)細(xì)菌的芽孢的描述正確的是

A.細(xì)菌用形成的芽孢方式繁殖

B.芽孢的含水量低、抗熱性弱

C.芽孢是細(xì)菌細(xì)胞形成的休眠體

D.芽孢是由細(xì)菌細(xì)胞壁裹上厚壁而形成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組的同學(xué)用金魚(yú)藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置如圖甲和乙所示,定時(shí)測(cè)定試管上部的氣體量。據(jù)圖分析,該實(shí)驗(yàn)研究的主要目的是( )

A.研究光照對(duì)綠色植物光合作用速率的影響

B.研究水量對(duì)綠色植物呼吸作用速率的影響

C.研究水溫對(duì)綠色植物光合作用速率的影響

D.研究試管口徑大小對(duì)綠色植物呼吸作用速率的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種生活現(xiàn)象中,不能表明植物進(jìn)行呼吸作用的是

A.地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味

B.貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多

C.萌發(fā)種子釋放出的氣體可使BTB溶液變成黃色

D.進(jìn)入貯存水果的倉(cāng)庫(kù),發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的蠟燭燃燒不旺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中屬于與溫度變化相適應(yīng)的現(xiàn)象是:( )
A.青蛙的冬眠
B.山頂?shù)钠煨螛?shù)
C.蛾類夜間活動(dòng)
D.仙人掌葉特化成刺

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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