A. | 改善通風透光條件,提高光合作用效率 | |
B. | 通過減少裂果,大大提高果實品質 | |
C. | 有利于提高蜜桃的蒸騰作用的效率 | |
D. | 調節主側枝的開張角度 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁形動物:身體背腹扁平,有口無肛門 | |
B. | 軟體動物:身體柔軟,體表都有貝殼 | |
C. | 環節動物:身體由許多相似的環狀體節構成 | |
D. | 腔腸動物:消化腔有口無肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收地球上過多的水分 | B. | 增加空氣的氧氣含量 | ||
C. | 加快水循環的進行速度 | D. | 使大氣中的氧氣含量保持不變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對維護生物圈中水的循環和平衡起重要作用 | |
B. | 綠色植物在生物圈中的作用不包括分解有機物 | |
C. | 有防風固沙、減少噪音、為動物提供棲息場所的功能 | |
D. | 能夠消耗氧氣產生二氧化碳,使生物圈中的氧氣和二氧化碳濃度處于相對平衡狀態 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體中主要的遺傳物質 | B. | DNA分子的雙螺旋結構 | ||
C. | 生物的遺傳密碼 | D. | 人類基因組圖譜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能 | B. | 植物的光合作用 | ||
C. | 植物的呼吸作用 | D. | 植物蒸騰作用產生的拉力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進生物圈中的水循環、保持水土 | |
B. | 引起地球溫室效應 | |
C. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣的相對平衡 | |
D. | 防風固沙,消除噪音 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物通過呼吸作用維持生物圈中的碳氧平衡 | |
B. | 微生物能幫助植物傳播花粉和種子 | |
C. | 沒有綠色植物蒸騰作用,自然界中水循環就無法進行 | |
D. | 根瘤菌屬于固態微生物,可以為作物提高肥效 |
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