【題目】利用細菌凈化污水的原理是（ ）
A. 污水中的有機物可以作為細菌的食物
B. 污水中的無機物可以被細菌分解成有機物
C. 無氧環境下，甲烷菌可以通過發酵分解污水中的有機物，起凈化污水的作用
D. 有氧條件下，甲烷菌可以把污水中的有機物分解成二氧化碳和水，使污水的到凈化
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【題目】人體內的三種血管各有特點，下面不屬于靜脈特點的是
A. 管壁較厚，彈性大 B. 將血液從身體各部分送回心臟
C. 管內血流速度較慢 D. 四肢血管中有防止血液倒流的瓣膜
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某草原生態系統中各種生物與非生物之間的關系，①②③代表三種生物成分，請據圖回答：
（1）該生態系統的分解者是_________（填序號）。
（2）①能夠利用陽光進行某生理活動，A是該生理活動所需的原料，則A指的是_______________。
（3）該生態系統有______條食物鏈，寫出最長的一條_____________，蛇和鷹的關系是_______________。
（4）若人類大量捕殺鼠，則①的數量在短時間內的變化是_____________。
（5）該生態系統的能量最終來源于____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，甲、乙、丙表示綠色植物的不同生理過程，①②③表示相關物質，請分析回答問題：
（1）甲表示的生理過程是__________，③表示的物質是_____________。
（2）乙過程主要發生在細胞的________內，該過程為細胞生命活動提供_________。
（3）②通過丙過程從葉表皮的_________散失到大氣中，圖中通過此結構進出的物質還有___________（填序號）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養育了地球上其它生物,而且使巨大的渦輪機旋轉,讓詩人的筆揮舞”。對這些詩句的理解,不正確的是
A. 頌揚植物的光合作用
B. 贊美植物對生物圈的作用
C. 歌頌煤炭為人類帶來的光和熱
D. 生物圈中其它生物都是直接或間接以植物為食
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物性狀遺傳的實質是（ ）
A. 親代通過生殖過程將蛋白質傳遞給子代
B. 親代通過生殖過程把基因傳遞給子代
C. 親代將生物性狀直接傳遞給子代
D. 親代將自己全部的遺傳物質傳遞給子代
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