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6．植物個體發育的順序是（　　）
A．受精卵→胚乳→植株B．受精卵→胚→植株
C．胚→胚乳→植株D．胚乳→胚→植株

分析 經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的方式是有性生殖，植物個體發育的順序應是受精卵→胚→幼苗→植株．

解答 解：生物的個體發育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發育成性成熟個體的過程，該過程可以分為兩個階段，即胚的發育和胚后發育植物的個體發育首先經過受精卵的分裂，發育成胚，再發育成植株，胚乳是種子儲存養料的結構，不能是一個過程．植物個體發育的順序應是受精卵→胚→植株．
故選：B．

點評 生物的個體發育是指受精卵經過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發育成性成熟個體的過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．植物根尖分生區的細胞能進行細胞分裂產生新細胞．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．許多文學家通過詩句對生物界存在的現象進行了生動的描述．下列描述的情境中，屬于生物影響環境的是（　　）
A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開B．千里之堤，毀于蟻穴
C．春風又綠江南岸，明月何時照我還D．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于單細胞生物與人類關系的對應中不正確的是（　　）
A．酵母菌--制作饅頭、面包B．醋酸菌--釀醋
C．眼蟲--監測環境污染D．瘧原蟲--生產核酸等藥物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．香菇和木耳都屬于真菌，下面不是它們共同特征的是（　　）
A．都是多細胞生物B．能產生孢子，孢子能發育成新個體
C．細胞沒有細胞壁D．細胞內沒有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于測定種子發芽率的說法，正確的一項是（　　）
A．測發芽率要保證完全準確，最好檢測所有的種子
B．測發芽率時應當盡量挑選個大的種子才能保證發芽率高
C．測定種子發芽率要重復測定幾次，取平均值作為測定結果
D．測發芽率要盡量節省種子，所以隨便挑幾粒測一下就可以

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列與人體激素分泌不足有關的一組疾病是（　　）
A．呆小癥和糖尿病B．佝僂病和侏儒癥
C．夜盲癥和地方性甲狀腺腫大D．壞血病和甲亢

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．進化論的建立者是達爾文；現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿，在距今1200萬年前，森林古猿廣布于非 亞 歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，如圖2是人體內的氣體交換示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖1中表示呼氣過程的是曲線BC段；呼氣時肋間肌和膈肌都處于舒張狀態，胸廓的前后徑和左右徑由大變小，呼氣結束的瞬間，肺泡內氣壓等于（“大于”、“小于”還是“等于”）外界氣壓．
（2）圖2中[1]是肺泡與外界的氣體交換過程，這一過程是通過呼吸運動實現的．2（填序號）過程表示肺泡內的氣體交換，肺泡內的氣體交換是通過氣體的擴散作用完成的．
（3）人體內的二氧化碳是有機物在細胞的線粒體中進行氧化分解時產生的，在血液中由血漿運送，最后由呼吸系統排出體外．

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同步練習冊答案
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