【題目】如果在顯微鏡下觀察到物象在視野的右下角，要想把物象調整到視野的中央，應該把物體（玻片標本）往什么方向移動？（ ）
A．右下方 B．左下方 C．左上方 D．右上方
新思維寒假作業系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據顯微鏡的相關知識，回答下列問題：
（1）觀察時應先選用___________物鏡。（選填“高倍”或“低倍”）
（2）用顯微鏡觀察標本時，需要調節焦距，找到物像，此時必須轉動圖中標號為______的部件。
（3）在使用顯微鏡時，在載物臺上放好標本后，下降鏡筒時眼睛應注視______（填標號）．
（4）使用光學顯微鏡時，觀察的材料必須滿足的條件是___________________。
（5）在顯微鏡的使用過程中，如果發現所觀察的圖象較暗，此時應該采取的方法是①用反光鏡中的__________面對光，②轉動__________器，選用___________光圈。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列人類活動不利于改善環境的是
A．大力開發森林資源，提供更多的木材
B．發展生態農業，提高生物廢棄物的利用效率
C．推廣生物防治，減少殺蟲劑的施用
D．盡量乘坐公交車，減少尾氣排放
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【題目】觀察桃花的結構示意圖，據圖分析回答下列問題。
（1）圖中1表示桃花的__________ 過程。受精作用時，進入胚珠的兩個精子分別與_________和____________融合，這就是被子植物特有的__________現象。
（2）圖中序號[ 3 ][ 4 ][ 5 ]所示結構共同組成_________，桃子的可食部分是由圖中的[ ]________發育而來的，[ 7 ]將來發育成________，桃樹種子中的養料主要儲存在_________中。
（3）從花的結構看，桃花是__________ 花，原因是____________，桃花的傳粉方式是_____________，今年春季由于農藥污染，昆蟲缺乏，導致桃樹結果率偏低，解決這一問題的有效方法是______________________________________。
（4）現果農讓純種甜桃和非甜桃兩品種的桃樹相互傳粉，則非甜桃樹上所結果實味道是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個水生生態系統的甲、乙、丙、丁四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間他們的相對數量關系如圖所示，下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B. 丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源
C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環境構成了一個完整的生態系統
D. 如果該生態系統被有毒物質污染，則丁體內有毒物質積累最多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某草原生態系統的食物鏈和食物網，請據圖回答：
（1）圖中有____條食物鏈。
（2）蛇在該生態系統中屬于____者，它在食物鏈中位于第____營養級。
（3）圖中只表示了生態系統的部分成分，若要表示完整的生態系統，圖中還應加入的成分有____和分解者。
（4）若此生態系統受到DDT污染，那么在體內積存DDT最多的生物是____。
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