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【題目】在生物分類的等級(jí)單位中,最大和最小的分類單位分別是

A. 目、界 B. 綱、種 C. 界、種 D. 界、屬

【答案】C

【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種,其中最基本(最小)的分類單位是種,界是最大的分類單位;分類單位越大,生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),生物的共同特征就越少,包含的生物種類就越多;分類單位越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征就越多,包含的生物種類就越少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)研究有很多方法,我國(guó)每十年進(jìn)行一次的人口普查采用的方法是

A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 經(jīng)驗(yàn)法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食堂工作人員對(duì)學(xué)生每天的飯菜都要隨機(jī)采集,部分留樣,供有關(guān)部門進(jìn)行食品安全檢查。其中主要運(yùn)用的科學(xué)方法是(  )

A. 比較B. 抽樣檢測(cè)C. 作出假設(shè)D. 生物分類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式.如:①魚類可依靠尾部的擺動(dòng)和[3]的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠飛行,有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5] , 具有很強(qiáng)的飛行能力,有利于鳥類的遷徙.鳥類遷徙行為的獲得途徑看,遷徙是鳥類的(填“先天性”或“學(xué)習(xí)”)行為,它是由體內(nèi)的決定的.近年來遷徙的鳥的種類和數(shù)量因各種原因遭到破壞,致使生物的多樣性受影響,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是;④人類主要依靠和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作.
(2)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征.如:①多具有發(fā)達(dá)的 , 能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的 , 鳥類的龍骨突,人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié),人的四肢有許多[8]
(3)呼吸是生物的基本特征,鳥的身體里有發(fā)達(dá)的與肺相通,起到輔助呼吸的作用.魚生活在水中,它的呼吸器官是 . 在市場(chǎng)上買魚,如果鰓的顏色是鮮紅的,則是新鮮的魚,這是由于鰓里面有 , 可以進(jìn)行氣體交換.
(4)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義.對(duì)于各種動(dòng)物來說,運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了其、逃避敵害、爭(zhēng)奪棲息地和繁殖后代的機(jī)會(huì).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們平常吃的下列各組海鮮中,屬于軟體動(dòng)物的是

A. 紅魚、牡蠣 B. 章魚、鮑魚 C. 龍蝦、大閘蟹 D. 烏賊、海蜇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該將載波片向_______________移動(dòng),使物像位于視野中央。

(2)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有_______________,因而能夠光合作用通過制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能。

(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是______________________________

(4)A圖在顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)?_______________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】臨床上的“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒有其它生命體征的病人,該類患者一般沒有受到損傷的部位是(  )
A.脊髓
B.大腦
C.小腦
D.腦干

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)新個(gè)體,讓我們看到了生命的奇妙變化。

(1)圖中從A到B的過程稱為____,從B到C的過程稱為______,C在結(jié)構(gòu)層次上稱為______,D在結(jié)構(gòu)層次上稱為______

(2)將各組織的功能前字母填在相應(yīng)的組織后括號(hào)內(nèi)

(3)系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合而成的,圖中E所示的系統(tǒng)是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各種生活方式中,不屬于健康生活方式的是(

A.煩惱時(shí)用摔打枕頭來發(fā)泄

B.積極參加集體活動(dòng)

C.煩惱時(shí)吸少量的煙使自己平靜下來

D.平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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