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10.某同學對如圖生物進行了觀察和記錄,其中錯誤的是(  )
A.1是苔蘚植物,植株矮小,有根、莖、葉分化
B.2是蕨類植物,葉片的下表面有孢子囊
C.3是單細胞藻類,細胞內有葉綠體
D.4是裸子植物,種子外面無果皮包被

分析 圖中1是苔蘚植物、2是蕨類植物、3是單細胞藻類、4是裸子植物.

解答 解:A、1是葫蘆蘚,屬于苔蘚植物,植株矮小,有莖、葉,沒有根,A錯誤;
B、2是腎蕨,屬于蕨類植物有根、莖、葉的分化,不結種子,葉片的下表面有孢子囊,用孢子繁殖后代,B正確;
C、3是衣藻,是單細胞藻類植物,細胞內有杯狀的葉綠體,沒有根、莖、葉的分化,C正確;
D、4是松樹,能產生種子,用種子繁殖后代,但種子外無果皮包被著,種子裸露,不能形成果實,因此屬于裸子植物,D正確.
故選:A.

點評 熟練掌握圖中植物所屬類群的主要特征,分析圖中各植物的主要特點,進行正確的分類.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列結構不屬于水稻胚的組成部分的是(  )
A.子葉B.胚乳C.胚根和胚軸D.胚芽

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.根據是否由兩性生殖細胞結合形成受精卵發育而來,植物的生殖方式分有性生殖和無性生殖兩種方式.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.生物界中有許多奇妙的現象值得我們去探索,某社團同學對多種生物生殖和發育的有關知識進行了探索,請回答下列問題.

(1)圖甲中的M表示的發育過程稱為變態發育,青蛙的幼體用鰓呼吸,所以只能生活在水中.
(2)圖乙中,若D表示受精卵,請寫出蝗蟲一生的發育過程:D→A→C(用字母和箭頭表示).
(3)圖丙所示的鳥卵的結構中,進行胚胎發育的部位是[2]胚盤([]內填圖中代碼,橫線填名稱).
(4)圖丁中,胎兒發育的場所是子宮(填文字),胎兒與母體交換物質的器官是2(填數字).

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5.安全用藥就是根據病人的病情、體質、家族遺傳病史和藥物的作用適當選擇藥物的品種,以適當的方法、劑量和時間準確用藥.充分發揮藥物的最佳效果,盡量減少藥物對人體產生的不良反應和危害.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是人體完成反射活動的神經結構示意圖,請據圖回答下列問題.
(1)如圖所示神經結構的名稱是反射弧,請用字母和箭頭表示神經傳導的方向A→B→C→D→E.
(2)小明在生病進行肌肉注射時,肌肉出現不自主戰栗,而后感覺到疼痛,小明的痛覺是在大腦皮層產生的,先戰栗后疼痛說明脊髓除反射功能還具有反射功能外還具有傳導功能.
(3)若將圖中的②剪斷,再分別刺激①、③兩個部位,能發生顫栗的刺激部位是③.
(4)若D損傷了,在進行肌肉注射是否會發生“顫栗”?否(填“是”或“否”)是否會產生疼痛?是(填“是”或“否”)
(5)圖中甲是神經元胞體集中的部位,乙是由神經纖維組成的.

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2.美國著名作家馬克•吐溫有一句名言:“當我7歲時,我感到我父親是天底下最聰明的人;當我14歲時,我感到我父親是天底下最不通情理的人;當我21歲時,我忽然發現我父親還是很聰明的.”閱讀材料,完成下列問題:
(1)“當我14歲時,我感到我父親是天底下最不通情理的人”反映了馬克•吐溫的什么心理?反映了青少年的自我意識、獨立意識、成人感等心理,及由此帶來的煩惱、委屈.這個時期的青少年,認為自己了不起,家長無知、無情.
(2)你認為應該怎樣克服14歲時出現的這種心理?敞開自己的心靈世界,多與父母進行交流與溝通,尋求他們的理解、指導與幫助.

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19.下列是關于幾種常見傳染病傳播途徑的敘述,不正確的是(  )
A.蛔蟲病通過飲食傳播B.流行性感冒通過空氣和接觸傳播
C.肺結核通過飛沫和塵埃傳播D.病毒性肝炎通過飛沫和空氣傳播

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20.當我們劇烈運動或學習時間過長時,就會導致疲勞,這時補充糖類食物是恢復體力最有效的方法.淀粉是人體糖類的主要來源,他進入人體內被利用,需經過一系列的生理過程,大致過程如圖一所示.食物中的葡萄糖進入血液后,血糖含量在一定時間內發生如圖二所示的變化,請據圖回答相關問題:

(1)食用含淀粉的食物1小時(CD段)后,血糖含量會大幅度上升,是因為這段時間內,在消化道的
小腸內淀粉被徹底分解成葡萄糖,并完成了[b]吸收過程,該結構最主要的特點是環形皺襞上有許多小絨毛.
(2)體內胰島分泌的胰島素通過過程d促進血糖合成糖原,并加速c過程,因此DE段血糖含量下降.
(3)人體內除了胰島素外,還有其他內分泌腺分泌的許多激素,能夠調節人體的新陳代謝和生長發育,提高神經系統的興奮性的激素是甲狀腺激素,能夠促進生長的生長激素是由垂體分泌的.
(4)c過程是在細胞內的線粒體中進行的,疲勞的身體能迅速得到恢復就是因為在此階段獲得了能量
補充.
(5)常吃面食的人也能長胖,由此推測糖類在人體內也可以轉化成脂肪.
(6)李大爺是多年的糖尿病患者,請在圖二中畫出他餐后血糖含量的變化情況.

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