【題目】當病原體侵人人體后刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質叫_____；引起人體產生這種特殊蛋白質的物質叫_____。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對下列生物現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（ ）
A．千里之堤，潰于蟻穴——生物影響環(huán)境
B．仙人掌的葉變?yōu)榇?/span>——生物對環(huán)境的適應
C．種瓜得瓜，種豆得豆——遺傳現(xiàn)象
D．“近水樓臺先得月，向陽花木早逢春”——生物對環(huán)境的適應
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【題目】如圖概括顯示人體對不同性質刺激的兩種反應模式．請根據(jù)所學知識回答下列問題：
樣式A：
樣式B：
（1）模式A為調節(jié)．
（2）在模式A的例子中，神經中樞是 ．
（3）在模式B的例子中，“激素”由（填內分泌腺名稱）分泌的．
（4）模式B的反應比模式A的反應（填“快”或“慢”）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是縮手反射的神經結構，下列描述錯誤的是（ ）
A.該神經結構被稱為反射弧
B.圖中的5是神經中樞
C.完成反射活動的路徑是1→3→5→4→2
D.效應器是指傳出神經的神經末梢
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【題目】下列為消化系統(tǒng)組成及部分器官示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）消化食物的主要器官是圖甲中的[] ， 因為它里面有圖乙中[]分泌的 ， []分泌的 ， 以及其自身腺體分泌的等三種消化液．
（2）某人經常感到腹腔的右上部疼痛，經檢查確定是圖乙器官之一發(fā)生了病變，你認為最有可能的是[]，那么物質的消化將受到影響．
（3）在消化道內，淀粉、蛋白質、脂肪消化的起始器官分別是圖甲中[]、[]和[] ． 這三種營養(yǎng)物質在中都可以被消化．
（4）消化后的營養(yǎng)成分主要在圖甲中的[]處被吸收，這里的內表面有許多環(huán)形的和 ， 適于營養(yǎng)物質的吸收．
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【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請分析作答：
(1)果蠅體細胞內有4對染色體，其形態(tài)結構如圖一所示。請判斷，圖一中________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細胞。
(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型，它是由染色體上的________控制的。
(3)根據(jù)圖二的雜交實驗可知，________是隱性性狀，親代果蠅的基因組成分別是________，子代個體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是________。
(4)某同學捕捉到一只長翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa，該同學設計了如下實驗方案：
方案一：從圖二實驗的子代中隨機選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。
方案二：從圖二實驗的子代中隨機選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。
你認為方案________是可行的，理由是①若雜交后代________，則該果蠅的基因組成為AA；②若雜交后代________________，則該果蠅基因組成為Aa。
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【題目】如圖是關于生態(tài)系統(tǒng)各成分的關系示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）細菌、真菌是該生態(tài)系統(tǒng)中的者。
（2）請寫出該圖中的食物鏈。
（3）通過過程①，植物不斷吸收二氧化碳，釋放 ， 維持生物圈中的碳氧平衡。
（4）圖中過程②能將有機物分解，為生物的生命活動提供。
（5）圖中植物的根尖成熟區(qū)有大量的 ， 因而根尖具有強大的吸水能力，能為過程①的進行提供原料。
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