【題目】夜間，菜農(nóng)會(huì)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，其主要目的是 （ ）
A.可以減少蔬菜病害
B.降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗
C.降低蒸騰作用，減少水分的散失
D.增強(qiáng)光合作用，增加有機(jī)物的積累
贏在課堂名師課時(shí)計(jì)劃系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】感冒時(shí)常感到呼吸不通暢，這主要是因?yàn)椋?）
A. 氣管分泌的黏液增多 B. 鼻粘膜充血腫脹
C. 喉結(jié)腫脹，喉腔變小 D. 鼻粘膜分泌物多
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體心臟與血管的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是
A. 若血液由a向c流動(dòng)，則該血管是主動(dòng)脈
B. 若血液由c向a流動(dòng)，則該血管內(nèi)流的是靜脈血
C. 被毒蛇咬傷小腿的b處，應(yīng)立即扎緊c處，并盡快去醫(yī)院進(jìn)行治療
D. 若b處為靜脈抽血時(shí)針刺入的部位，應(yīng)該在a處扎上膠皮管
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中A+B+D+E=_______（填結(jié)構(gòu)名稱），別當(dāng)成算術(shù)題哦！
（2）蠶豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[________]_______。
（3）蠶豆幼苗的根由圖中的[____________]_______發(fā)育而來(lái)；圖中的[D]胚芽將發(fā)育成______和_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在”，人們對(duì)它“愛(ài)恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是
A. 所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B. 細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病
C. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)整理后的人成對(duì)染色體排序圖回答
（1）此圖是 （填“男性”或“女性”）成對(duì)染色體排序圖。
（2）決定人類能卷舌的基因（A）是顯性基因，不能卷舌的基因（a）是隱性基因。如果父母都能卷舌，生育了一個(gè)不能卷舌的孩子，那么母親的基因組成是 ，這個(gè)孩子的基因組成是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】骨骼肌受到刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們用天竺葵設(shè)計(jì)了如下圖所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。
將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
（1）本實(shí)驗(yàn)所要探究的問(wèn)題是________________________________？
（2）若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則變量是________。
（3）將三組裝置放在黑暗處一晝夜的目的是________________。
（4）若________組葉片藍(lán)色最深，________組葉片藍(lán)色較淺，________組葉片不變藍(lán)，則說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將兩株生長(zhǎng)情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示（1號(hào)為土壤浸出液，2號(hào)為蒸餾水）。對(duì)此分析正確的是
A. 此實(shí)驗(yàn)的變量是水
B. 該實(shí)驗(yàn)必須在暗處進(jìn)行
C. 1號(hào)試管為對(duì)照組，2號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)組
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明植物生活需要有機(jī)物
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