【題目】一般來說，精子的形態特征是
A. 形狀似蝌蚪，不能游動 B. 呈球形，不能自由運動
C. 呈蝌蚪形，能自由游動 D. 呈球形，能自由游動
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從前的黃土高原上有茫茫的林海和無邊的草原，而今卻成了荒山禿嶺，其主要原因是（ ）
A. 地球上的溫室效應造成的 B. 氣候變得干燥造成的
C. 地殼變遷造成的 D. 人類亂砍濫伐造成了生態平衡的失調所致
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體是一個統一的整體，各個系統之間密切聯系。左圖是人體進行消化、呼吸、循環、排泄等部分生理活動的示意圖，圖中字母表示系統或器官，請據圖回答下列問題：
（1）我們吃的食物主要在[A]消化系統內被消化、吸收后隨血液循環運往全身各處。人體消化和吸收的主要場所是________。
（2）[B]呼吸系統中，呼吸系統包括________和肺。
（3）循環系統由心臟、血管和血液組成。心臟結構模式圖中④所代表的結構名稱是_____________。
（4）[C]泌尿系統中，腎臟能形成尿液，原尿中有多種對人體有益的物質，但排除的尿液中卻很少，這是因為腎小管的__________作用。
（5）對身體各系統起主要調節作用的是__________系統，它將人體聯系為統一的整體。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙分別表示不同的血管，a、b分別表示不同的氣體，箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B.乙和肺泡的壁都是由一層上皮細胞構成
C.與甲相比，丙內的血液含有更多的營養物質
D.只有當膈肌收縮時，才能發生b氣體的擴散
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體器官系統協調配合，才能使各項生命活動正常進行。圖甲為心臟結構示意圖，圖乙為人體消化、呼吸、循環、泌尿等代謝過程示意圖，圖中的大寫字母和數字代表結構，小寫字母代表物質或生理過程。請分析回答：
（1）從①注水，不會從③流出，是因為存在[____]______。
（2）某人吃完魚肉后，魚肉中的蛋白質通過消化系統的消化，最終以a的形式被吸收，則a 物質是___，完成此過程的主要器官是____。
（3）b代表氧氣，進入血液循環后，最先到達心臟的___（填圖甲中字母），若被運輸到腎臟，最終在腎臟細胞的____中被利用。物質c出肺時，肋間肌和膈肌所處的狀態是___。
（4）d中的___通過生理過程e，全部進入血液。
（5）過程g分泌的消化液含有的酶能消化食物中的______等物質。過程h和g相比：過程______（填字母）屬于內分泌腺的分泌過程。
（6）在圖甲中，B比D的腔壁厚，是因為B中的血液從主動脈泵出流向全身各處，D中的血液從肺動脈泵出流向肺部，這體現了_____的生物學觀點。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是探究“溫度對小麥發芽是否有影響”的實驗。請分析回答下列問題：
（1）根據問題做出你的假設_______。
（2）把乙培養皿放入冰箱，則甲培養皿應該放在______。
（3）此實驗中變量是______，對照組是______，實驗組是_____。
（4）假如乙培養皿內的種子沒有發芽，你得出的結論是_____。
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