【題目】種植玉米時，要用農藥拌種以防止害蟲啃咬種子，但農藥并不會進入玉米種子的細胞內，原因是玉米種子的細胞具有（ ）
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質 D．細胞核
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中A、B、C、D代表人體內不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據圖分析：
(1)若橫線的A段為組織內毛細血管，則b為________的變化曲線，原因是在A段血管中，血液中的氧氣與血紅蛋白________并擴散到組織細胞，血液由________血變為________血。
(2)C段血管最可能為________毛細血管，原因是________________________。
(3)組織細胞代謝產生的廢物主要以尿液的形式排出體外，尿液的形成與腎小球的________和腎小管的________有關。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示過氧化氫在不同條件下被分解的速率，由圖可以得出（ ）
A.溫度越高，酶催化效率越高
B.pH值越高，酶催化效率越高
C.酶具有高效性
D.酶具有專一性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小麥是我市的一種重要農作物。小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀，現將兩株抗倒伏小麥作為親本進行雜交，收集種子種植下去，觀察到小麥植株的生長狀況并統計數據，將其結果繪成直方圖如圖，運用所學知識判斷下列說法正確的有（ ）
A. 根據圖中信息，可以推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性基因。
B. 讓子代的倒伏植株進行雜交，后代出現抗倒伏植株的概率是50%。
C. 將同一株麥穗上的小麥粒，隨機分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，后者的產量明顯低于前者，這種性狀上的差異可以遺傳。
D. 科學家利用轉基因技術，培育出了抗蟲的小麥新品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】問題是探究之源，課堂上我們一般會根據情景及生活經驗，提出明確而科學的問題。在探究“鳥的生殖和發育”時，提出的不屬于科學問題的同學是
A. A B. B C. C D. D
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