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【題目】下圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,根據圖示回答問題:

(1)綠色植物發育的起點--受精卵是在圖一[_____]_____中形成的,受精卵發育成胚,胚的組成包括_____(選填圖二中的序號)。

(2)種子萌發時,胚芽發育成莖和葉,圖三中的c發育形成_____(選填圖四中的字母)。

(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發育成枝條,有的芽發育成_____(選填圖四中的字母)。

(4)(圖五)中結構[1]表示玉米的果皮和種皮,因而準確地說,一粒玉米的子粒是_____。果實是由(圖一)雌蕊中的[_____]_____發育而成的;菜豆的種子則是由(圖一)雌蕊中的[_____]_____發育成的。

(5)大豆油是烹調時常用的食用油,它主要來自于圖二中的[_____]_____.

(6)在玉米種子縱切面上,滴加碘酒后,切面上遇碘酒變藍的結構是圖五中的[_____]_____.

【答案】 胚珠 ①②④⑤ C A 一個果實 子房 胚珠 子葉 2 胚乳

【解析】

圖一中:①花粉②子房③胚珠,圖二中:①是胚芽②子葉③種皮④胚軸⑤胚根,圖三a幼葉,b芽原基,c芽軸,圖四A花、B葉,C莖,D根,圖五1種皮和果皮2胚乳3胚芽4胚軸5子葉6胚根。

(1)①花粉②是子房③胚珠,由花的結構及受精過程看,卵細胞在③胚珠中,并在這里完成受精。圖二中①是胚芽②子葉③種皮④胚軸⑤胚根,胚的組成包括①是胚芽、②子葉、④胚軸和⑤胚根。

(2)由圖可知:a幼葉將來發育成葉;b芽原基將來發育成側芽;c芽軸將來發育成圖四中C莖。

(3)春天到來新芽綻放,綠色植物的枝芽發育成枝條,花芽發育成花,混合芽發育成花和枝條。圖四中可以看出A比較肥厚為花芽。

(4)玉米的子粒是果實,果實是由②子房發育而成的,菜豆的種子則是由③胚珠發育而成的。

(5)大豆屬于雙子葉植物,其營養物質儲存在子葉里,所以大豆油是烹調時常用的食用油,它主要來自于圖二中的②子葉。

(6)玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成,營養物質儲存在胚乳中,淀粉有遇碘變藍的特性,可以在玉米種子的縱切面上滴加一滴碘液,變藍色的部分就是2胚乳。

練習冊系列答案
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【題目】觀察鯽魚形態圖,思考分析,嘗試完成下列問題:

(1)魚有許多適于水中生活的形態結構特征:

①體型呈______型,有利于在游泳時減少阻力;

②體表被覆______,在水中起保護作用;

③身體兩側有[_____]______,能感知水流;

④運動器官是_____,同時還起到平衡身體等作用。

(2)若在鯽魚口的前部滴紅墨水,你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現象,這說明鱗魚的呼吸路徑是從_____(填寫呼吸器官名稱)流向____(填寫呼吸器官名稱)。

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【題目】下列對青蛙的生殖和發育過程的敘述,正確的是(

卵細胞與精子在水中完成受精;

生殖和發育都在陸地進行;

從幼體到成體的發育是變態發育。

A ①② B①③ C②③ D①②③

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【題目】吃飯時隨意談笑,食物可能誤入氣管,原因是(  )
A.會厭軟骨蓋住了食道入口
B.會厭軟骨未蓋住喉的入口
C.兩條聲帶之間有裂隙
D.軟腭未蓋住喉的入口

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【題目】下圖消化系統的組成,據圖回答:

1)人體消化系統包括 兩部分。

2)請寫出圖中[③][④]代表的器官名稱:[③] [④]

3)能分泌胰液的器官是[⑤] ,消化吸收的主要器官是 [ ]

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【題目】如圖為生態系統物質循環示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關敘述正確的是( )

A. 圖中的甲示分解者

B. 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統

C. 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙

D. 圖中的丙是生態系統的生產者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學自制了一個如圖所示的相對封閉的生態瓶。下列對生態瓶的分析不正確的是( )

A. 該生態瓶就是一個微型生態系統

B. 影響該生態瓶里小魚生活的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度等

C. 該生態瓶里能量的最終來源是光能

D. 該生態瓶里可以建立一條食物鏈:水草→小魚→細菌、真菌

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【題目】某生物興趣小組的同學在探究“慢頭在口腔中的變化”時進行了下列實驗。請分析回答問題:

(1)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用",應選用①、③號試管進行實驗,那么圖中“?”處的處理方法是____

(2)①、②號試管對照,變量是 _______

(3)②、③號試管能否形成對照?________

(4)將三支試管放入______ ℃溫水中,10分鐘后取出滴加碘液,溶液不會變藍的是____號試管。

(5)實驗中,把饅頭切成碎屑是模擬_______的咀嚼,攪拌是模擬_______的攪拌。

(6)通過以上實驗可以知道,淀粉先是在_________中被初步消化的。

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【題目】曲線圖是一種用曲線表示數據的統計圖,可以直觀的反映事物在時間或空間上的變化,以及不同事物之間量的差異。圖中三條曲線分別表示淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中被消化的程度。請據圖回答下列問題:

(1)曲線甲是__________的消化曲線。

(2)蛋白質在消化道中開始消化的部位是( )__________

(3)消化食物的主要場所是( )__________

(4)不含消化酶的消化液是由_________分泌的。

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