Question

據報道，一農民在水稻田中進行養蟹試驗并獲得成功．種植時，他們調整水稻種植的行間距，留出較寬的養蟹通道，使得稻田有較長的透光時間，放養蟹苗后，稻田中的稻谷蟲等多種害蟲，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實現了稻、蟹雙豐收 （如圖），農民既節省了農藥、化肥又生產了有機食品．
（1）要使該圖成為一個完整的生態系統，還需增加    和   
（2）該生態系統的類型屬于    ，與森林生態系統相比較該生態系統的穩定性    ．

Answer 1

【答案】分析：此題考查的是生態系統的組成、生態農業的目的、自動調節能力是有限的、光和作用的原理．可以從生態系統的組成、生態農業的目的、生態系統的自動調節能力是有限的、光合作用的原理方面來切入．
解答：解：（1）生態系統是指在一定的地域內，生物與環境構成的統一的整體．生態系統包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產者、消費者和分解者．生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環．此題中具備了水稻生產者和水稻害蟲、螃蟹等消費者，缺少分解者和陽光、空氣、水等非生物部分．
（2）農民放養螃蟹的過程中，應充分考慮如何保持生態系統相對平衡與穩定，因為任何生態系統的調節能力都有一定限度．如果超過這個限度，如放養的螃蟹過多，就會破壞生態平衡，使生產效率下降，甚至減產．該生態系統的類型屬于農田生態系統．
一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大，反之，調節能力就小．該生態系統的類型屬于人工生態系統．與森林生態系統相比較該生態系統的穩定性較差．
故答案為：（1）分解者 非生物部分（2）農田生態系統  差
點評：解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋生產中的實際問題．