| A． | 生物對環(huán)境的影響 | B． | 生物對環(huán)境的適應(yīng) | ||
| C． | 生物對生物的影響 | D． | 環(huán)境對生物的影響 |
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科目：初中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | |
| B． | 綠色開花植物的根、莖和葉被稱為營養(yǎng)器官 | |
| C． | 人體的皮膚是由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成的器官 | |
| D． | 多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和個體五個層次 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 皮膚血管擴(kuò)張，血液散熱 | B． | 皮膚散熱 | ||
| C． | 皮膚血管收縮，血液散熱 | D． | 汗液蒸發(fā)散熱 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系，如表所示選項(xiàng)中與圖示相符的是（ ）| 選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 |
| A | 胃腸蠕動 | 化學(xué)性消化 | 消化方式 |
| B | 脂肪酶 | 膽汁 | 肝臟 |
| C | 維生素 | 有機(jī)物 | 非供能物質(zhì) |
| D | 牙釉質(zhì) | 牙根 | 恒牙 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
| B． | 它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) | |
| C． | 都是由受精卵發(fā)育而來的 | |
| D． | 小草的葉子、牛的心臟都屬于器官 |
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 種子萌發(fā)先要吸收一定的水分 | |
| B． | 子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽和胚軸 | |
| C． | 胚根先發(fā)育，先突破種皮，形成根 | |
| D． | 種子的萌發(fā)與溫度無關(guān) |
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題
膝跳反射是人體最基本的反射，在臨床上常用于診斷患者的神經(jīng)的神經(jīng)系統(tǒng)是否受損或患病，如圖是該反射示意圖．在神經(jīng)系統(tǒng)中，構(gòu)成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元請用數(shù)字和箭頭表示出膝跳反射弧的完整組成②→④→①→③→⑤．查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 是主要與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的血管 | |
| B． | 管壁厚，彈性大，血流速度快的血管 | |
| C． | 是將血液從身體各部位輸送回心臟的血管 | |
| D． | 是運(yùn)輸靜脈血的血管 |
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