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為了探究“蚯蚓的運動速度是否與其接觸面的粗糙程度有關”某同學設計了以下實驗:將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號,作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進的距離。據此回答下列問題:
1.該實驗提出的問題是:                                               ?
2.該實驗作出的假設是:                                               
3.本實驗的變量是:                                  。
4.該同學設計的兩組實驗能起到對照作用嗎?                 。
5.實驗中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤,原因是:                                       
6.做完實驗后,應對蚯蚓如何處理?                           

(1)蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關嗎?
(2)蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關。
(3)接觸面的粗糙程度。
(4)能。
(5)蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸。
(6)放回潮濕、富含腐殖質的土壤中(答案合理即可)

解析試題分析:蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在粗糙紙面時,剛毛能固定和支撐身體,爬得快,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,爬的慢,因此蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比它在光滑的玻璃板上的運動速度要快,對照實驗只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的,探究:蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運動速度的快慢,變量就是物體表面的粗糙程度,如粗糙的紙板和光滑的玻璃,實驗應有對照組和實驗組,并且重復實驗幾次,實驗的問題、假設、結論最好一致。
考點:本題考查的是探究蚯蚓的運動。
點評:此題為實驗探究題,難度中等,解答此類題目的關鍵是熟知蚯蚓的運動和對照實驗的要求。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2007?泰安)蚯蚓是人類的好朋友,圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,輕據圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[
2
2
]
體節
體節
構成,這是它的軀體運動靈活.
(2)請判斷圖為蚯蚓身體的那一端,并說出你判斷的理由
前端離環帶近
前端離環帶近

(3)用手指觸摸蚯蚓體節近腹面處,會有粗糙的感覺,這是摸到了
剛毛
剛毛

(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了
保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸
保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸

(5)蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、或蚯蚓等材料進行探究(答出思路)
不一樣、用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端,可觀察蚯蚓對刺激的反應.
不一樣、用棉球蘸醋后輕輕觸蚯蚓身體的前端和后端,可觀察蚯蚓對刺激的反應.

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究與思考:
某同學為了探究蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上運動速度的快慢,設計了以下實驗:
取兩條大小相同,生活狀況相同的活蚯蚓分別放在玻璃板和粗糙紙上,觀察他們的運動,并用棉球擦拭蚯蚓的體壁,測量兩分鐘內各自移動的距離,根據測量結果比較得出結論.
(1)請你對該實驗提出問題:
蚯蚓在玻璃板上運動更快,還是在粗糙紙運動更快?
蚯蚓在玻璃板上運動更快,還是在粗糙紙運動更快?

( 2)你認為該實驗的結論是:
蚯蚓在玻璃板上運動更快
蚯蚓在玻璃板上運動更快

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究“蚯蚓的運動速度是否與其接觸面的粗糙程度有關”某同學設計了以下實驗:將一條蚯蚓放在粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號,作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進的距離.據此回答下列問題:
(1)該實驗提出的問題是:
蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關
蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關
?
(2)該實驗作出的假設是:
蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關.
蚯蚓的運動速度與其接觸面的粗糙程度有關.

(3)本實驗的變量是:
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度

(4)該同學設計的兩組實驗能起到對照作用嗎?

(5)實驗中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤,原因是:
蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸.
蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸.

(6)做完實驗后,應對蚯蚓如何處理?
放回潮濕、富含腐殖質的土壤中
放回潮濕、富含腐殖質的土壤中

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科目:初中生物 來源:2014屆云南省八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

為了探究“蚯蚓的運動速度是否與其接觸面的粗糙程度有關”某同學設計了以下實驗:將一條蚯蚓放在 粗糙的硬紙板上,在蚯蚓前端的硬紙板上做了記號,作為蚯蚓的起跑線,并記錄下一分鐘后蚯蚓前進的距離,然后將蚯蚓放在與硬紙板大小相同的玻璃板上,也記錄下蚯蚓一分鐘后前進的距離。據此回答下列問題:

1.該實驗提出的問題是:                                               ?

2.該實驗作出的假設是:                                               。

3.本實驗的變量是:                                  。

4.該同學設計的兩組實驗能起到對照作用嗎?                 。

5.實驗中蚯蚓的體壁要始終保持濕潤,原因是:                                       

6.做完實驗后,應對蚯蚓如何處理?                           

 

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