【題目】如圖分別代表多細胞植物體的結構層次，請與它們的名稱進行合理配伍。
①[______]
②[______]
③[______]
④[______]
A．細胞
B．器官
C．植物體
D．組織。
【答案】B C A D
【解析】
植物體結構和功能的基本單位是細胞；形態相似，結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群，稱為組織；由不同的組織按照一定的次序聯合在一起形成的具有一定功能的結構單位是器官。
植物體結構和功能的基本單位是細胞；由細胞再組成組織，組織是形態相似，結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織和分生組織；不同的組織再組成器官，器官是由不同的組織按照一定的次序聯合在一起形成的具有一定功能的結構單位，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官構成整個植物體。
圖①是西紅柿的果實屬于器官，圖②是一株植物是一個植物體，圖③是一個細胞，圖④是形態結構相似的細胞群是組織。
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示表示某生態系統中的食物鏈和食物網，請據圖回答問題：
（1）圖中的食物網由______條食物鏈組成。
（2）請寫出最短的一條食物鏈______________________________。
（3）在該食物網中，蛇和貓頭鷹的關系是____________________。
（4）該食物網中的數量最多的生物是______________。
（5）若該生態系統中受到環境污染，則體內有毒物質積累最多的是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2019年3月30日晚，世界自然基金會（WWF）發起本年度的“地球一小時”熄燈活動，倡導低碳生活，減少溫室氣體（如二氧化碳）排放。下圖是炭循環的部分過程，分析正確的是（ ）
A. ①過程的是生產者光合作用產生的二氧化碳
B. 通過②過程不會減少大氣中的二氧化碳含量
C. 人類減少對③的依賴是緩解溫室效應的重要途徑
D. 地球上碳會因為生物的消耗而逐漸減少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究某些生態因素在生態系統中的作用，有同學設計了如下實驗：
①在四個相同的生態瓶（封閉的）中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入的金魚藻；
③向四個瓶中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各兩條；
④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環境中。
實驗裝置和結果如圖所示：
通過實驗，測得如下結果：
生態瓶編號 | A | B | C | D |
小魚生存時間/天 | 3 | 11 | 25 | 2 |
（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態系統中，相同的非生物因素有___________。比較A、B、C的實驗結果可知，小魚存活的時間與__________因素有關
（2）比較A、B的實驗結果可知，金魚藻的作用是__________。
（3）比較C、D的實驗結果可說明，金魚藻在有_______的條件下，才能釋放氧氣。
（4）B裝置中，小魚存活的時間比C裝置中的存活時間短，最可能的原因是_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在試管內加入2毫升食用油，再加入由幾種等量的消化液混合配制的“X消化液”，充分振蕩后，置于37℃的溫水中，以觀察食用油被消化的情況，讓植物油最先消失的“X消化液”的組成成分是
A. 胃液和膽汁 B. 胃液、胰液和膽汁 C. 胰液和腸液 D. 胰液、腸液和膽汁
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（5分）右圖是關節模式圖，請根據圖回答問題：
（1）關節內的滑液存在于[ ] 中，對關節起潤滑作用。
（2）關節面上覆蓋著一層光滑的[ ] ，可以減輕摩擦和震動。
（3）圖中[ ] 的外面有一些堅韌的韌帶，對關節起加固作用。
（4）脫臼是圖中的[ ] 從[ ] 里滑脫出來。
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