【題目】下列昆蟲中，其發育屬于不完全變態的一組是
A．蝗蟲、菜粉蝶、跳蚤 B．螳螂、家蠶、按蚊
C．螻蛄、蟑螂、蟋蟀 D．蒼蠅、蝗蟲、蝴蝶
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【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示。回答下列問題：
（1）①是由種子的_______發育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的______。
（2）桔開花后，成熟的花粉從[___]中散放出來，要結出果實必須經過傳粉和_______。
（3）E由D圖中的[___]發育而來，E在植物體結構層次上屬于_____。
（4）從E可判斷桔屬于______（填“祼子植物”或“被子植物”）。
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【題目】圖表示洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作與觀察的部分步驟。請據圖回答：
（1）在使用低倍鏡觀察時，發現視野較模糊，應調節_____。
（2）_____（填序號）表示染色的步驟。
（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞時，第一次看到的物像如圖⑤所示，應將裝片向_____移動后才能達到⑥的效果。此時顯微鏡目鏡和物鏡的讀數分別是“10×”和“10×”，這些細胞被放大了_____倍。若換用“10×”和“45×”的顯微鏡進行觀察，會發現觀察到的細胞數目_____（填“增多”或“減少”）。
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【題目】“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓的產卵過程，對蜻蜓該行為的描述中，不正確的是（ ）
A、是一種先天性行為
B、是一種學習行為
C、是一種繁殖行為
D、該行為由蜻蜓體內的遺傳物質決定
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【題目】圖一是某同學在公園里做完調查之后，根據自己所學的生物學知識繪制的一幅結構示意圖，根據你自己的相關知識解答他的一些疑難：
（1）圖一中的AB代表的是生物類群，甲代表的是某些物質，請幫他將該結構圖中未完善的地方完善起來：
A________B________甲________ ．
（2）如果你對圖一的完善與該同學的設想一致，那么此圖能否表示一個完整的生態系統？________．請寫出圖中的食物鏈：________．
（3）圖一較完整地描繪了生態系統中存在著的________現象，圖中所有的生物在其中都發揮著重要的作用．
（4）后來，該同學發現人們在該生態系統中大肆捕殺蛇，他十分焦急，就和同學們做了很多廣告牌進行生態宣傳，后來該現象得以制止，圖二是該同學對該生態系統長期跟蹤調查后統計的蛇的數量變化曲線，請在圖二中畫出同時期黃雀的數量變化大致曲線________．
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【題目】自然界除了水循環和氧循環之外，還有一種重要的物質循環——碳循環。以下是有關碳循環的圖解，圖中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。據圖回答下列問題：
(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。①代表的是___________作用；②代表的是___________作用
(2)圖中③④分別代表哪類生物？③代表的是_______________；④代表的是_______________。
(3)圖中哪類生物不需要從外界獲取有機物就能生存？____________。
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【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達爾文進化學說的觀點，現代雄鹿鹿角發達的原因是（ ）
A.代代經常使用的結果
B.自然選擇的結果
C.保衛自己的需要
D.繁衍后代的需要
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