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請回答下列問題.
(1)圖中X、Y、Z三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況.圖中表示淀粉的消化曲線是______,淀粉消化和吸收的主要場所是______(填結構名稱).
(2)為了研究淀粉在口腔中的消化情況,做了以下實驗.
試管 加入物質 水浴溫度 水浴時間 加入碘液后現(xiàn)象
A 淀粉糊+唾液 適宜溫度 10min 不變藍
B 淀粉糊+清水 適宜溫度 10min 變藍
表格中適宜溫度是指______℃左右,在此實驗中______號試管為對照組.
魔方格
(1)食物的消化過程:從口腔開始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質,小腸中有腸液、胰液、膽汁,消化糖類、蛋白質和脂肪.由圖可知,A表示口腔,C表示胃,D表示小腸;曲線X、Y、Z分別表示淀粉、脂肪、蛋白質的消化程度.
(2)依題意,由表可知:A試管與B試管對照,實驗變量是唾液,A試管是實驗組,B試管是對照組,說明唾液淀粉酶能消化淀粉.人的口腔溫度為37℃,唾液淀粉酶在37℃的溫度中活性最強.
故答案為:(1)X;小腸;(2)37;B.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查,其調查統(tǒng)計結果如下表:

            組別 父母性狀 被調查家庭數(shù) 子女
            雙眼皮 單眼皮
            1 單眼皮 單眼皮 60 0 64
            2 雙眼皮 雙眼皮 80 70 26
            3 雙眼皮 單眼皮 120 73 60
            4 單眼皮 雙眼皮 100 56 48請回答下列問題:
            (1)從第
            2
            2
            組調查的結果可推測出顯性性狀是
            雙眼皮
            雙眼皮

            (2)如果控制顯、隱性性狀的基因分別用A、a表示,則在第3組所調查的家庭中,其父親的基因組合是
            Aa
            Aa
            ,母親的基因組合是
            aa
            aa

            (3)如果第3組某一家庭中的母親作了雙眼皮手術,再生一個雙眼皮孩子的幾率是
            50%
            50%

            (4)請寫出第4組家庭的遺傳圖解.

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            “黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.”春末夏初,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏.如果尋聲找去,你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對;不久后再來,會在水中看到小蝌蚪;如果繼續(xù)觀察下去,會看到青蛙外形那魔術般變化的過程(如圖所示).請回答下列問題:
            (1)青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結構和生活環(huán)境等方面極其相似,從進化的角度看,說明兩者的關系是
            兩棲類是由魚類進化來的
            兩棲類是由魚類進化來的

            (2)青蛙的個體發(fā)育起點是[
            1
            1
            ]
            受精卵
            受精卵
            .從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的全過程中,運動器官形成的先后順序為
            尾→后肢→前肢
            尾→后肢→前肢

            (3)[8]主要的呼吸器官是
            ,同時兼用
            皮膚
            皮膚
            輔助呼吸.
            (4)青蛙的
            生殖和發(fā)育
            生殖和發(fā)育
            都必須在水中進行,所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強.

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            如圖為嫁接的過程示意圖,請回答下列問題;
            (1)圖中①是
            接穗
            接穗
            ,②是
            砧木
            砧木
            ,③是
            接穗
            接穗

            (2)A圖的嫁接方式叫
            芽接
            芽接
            ,B圖的嫁接方式叫
            枝接
            枝接

            (3)
            蘋果、桃子
            蘋果、桃子
            (列舉兩例)等果樹常采用這種方式繁育優(yōu)良品種.要使嫁接成功,嫁接時一定要確保接穗與砧木的
            形成層
            形成層
            緊密結合在一起.

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            為探究草履蟲對刺激的反應,小明制作了如圖所示臨時裝片,請回答下列問題.
            (1)取草履蟲應該從培養(yǎng)液的
            上層
            上層
             提取(上層、中層、下層).
            (2)用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲將如何運動
            依靠纖毛的擺動旋轉運動
            依靠纖毛的擺動旋轉運動

            (3)草履蟲的運動方向說明食鹽對它是
            有害
            有害
            刺激(填“有利”或“有害”).

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            精英家教網炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.請回答下列問題.
            (1)西瓜花中最重要的部分是
             
            ,如圖為
             
            花(填單性花或兩性花)
            (2)西瓜的果實是由雌蕊的
             
            發(fā)育來的.利用果實里的種子繁殖后代,這屬于有性生殖.
            (3)在西瓜開花結果時期,應適當?shù)氖┘雍?!--BA-->
             
            的肥料.
            (4)有經驗的瓜農在西瓜長到一定時期時,就要摘除植株的頂芽,保證植物能多分側枝,從而多開花多結果,這樣做的原理是
             

            (5)西瓜的性狀形形色色.下列不屬于相對性狀的是
             

            A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉           B.大個西瓜和小個西瓜
            C.西瓜皮的有條紋和無條紋             D.甜西瓜和薄皮西瓜
            (6)有人將幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,假設用此方形西瓜的種子繁殖新植株,不做任何處理,所長西瓜仍為方形西瓜的幾率是
             
            ,說明理由
             

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