【題目】人體生命活動的調節方式是（ ）
A.神經調節
B.免疫調節
C.激素調節
D.神經調節和激素調節
字詞句段篇系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為縮手反射弧模式圖，請根據圖分析并回答：
（1）當手受到針的刺激，會發生縮手反射，該反射的過程中，神經沖動的傳導過程是：[ ]_________→[ ]_________→[ ]_________→[ ]_________→[ ]__________。
（2）從反射的類型看，縮手反射屬于________反射，該反射受________（脊髓/大腦皮質）控制；司機看到紅燈停止前進，屬于_______反射，該反射必須在______（脊髓/大腦皮質）的高級中樞參與下完成。
（3）若因意外傷害事故，圖中4遭到損傷，則當手受到針的刺激時，_______有／無)痛覺，_______（能/不能）完成縮手反射。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“蛙滿塘，谷滿倉．”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只，多則二百余只，是當之無愧的“農田衛士”．青蛙生殖發育的特點是（ ）
A.雌雄異體，體外受精，水中發育
B.雌雄同體，體內受精，體內發育
C.雌雄異體，體內受精，水中發育
D.雌雄同體，體外受精，水中發育
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示的四種單細胞生物在結構上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環境中獨立生存。請根據所學知識回答：
（1）從細胞結構看，如果將C歸為一類，A、B、D歸為另一類，你的分類依據為________。
（2）A屬于動物，它在細胞的基本結構上與其他三種生物最主要的區別是________，氧的攝入、二氧化碳的排出都通過它的________來完成。
（3）B能進行光合作用，因為其細胞結構中有________，它所屬類群的特征主要有________。
（4）C分布廣泛，一是與它靠________生殖有關，二是與利用芽孢度過不良環境有關。
（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有[ ] ________參與的結果。
（6）上述四種單細胞生物都能獨立完成與外界進行物質交換、生長和繁殖等生命活動，多細胞生物體又是以單個細胞為基礎構建的。可見，細胞是生物體________的基本單位。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中，圖甲是眼睛成像示意圖，圖乙是某人看到紅燈立即停車的視覺形成過程示意圖，圖丙是某反射弧結構示意圖，請據圖回答：
(1)在課堂上,我們既能看清遠處黑板上的字又能看清課本上的字,這是由于甲圖中[_____]_____具有調節作用據甲圖分析,該同學應該佩戴_____透鏡矯正
(2)乙圖所示反射屬于_____,從圖中可以看出,脊髓具有_____功能
(3)丙圖中的⑧相當于甲圖中的[_____]_____。
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