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【題目】“風和聞馬蹄,日長蝴蝶飛,浮雁沉魚”描述了動物的哪行運動方式?( )

A. 奔跑、飛行、游泳 B. 跳躍、爬行、飛行

C. 行走、奔跑、飛行 D. 爬行、飛行 、游泳

【答案】A

【解析】動物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運動方式也多種多樣.主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式“風和聞馬蹄,日長蝴蝶飛,浮雁沉魚”描述了分別描述了動物的奔跑、飛行、游泳運動方式。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某種“菌”的生長情況,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)C是用來培養(yǎng)這種“菌”的,它的名稱叫____________

(2)這種“會長出兩種菌絲,一種是生長在C中的營養(yǎng)菌絲,另一種是生長在空氣中的直立菌絲。請你推測一下,這種“菌”的呼吸需不需要氧氣?________________________

(3)B代表圖中螺旋狀的結構,A代表螺旋狀結構上生長著的一個個“東西”。這一個個“東西”在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體,那么A相當于真菌的__________________________________________

(4)這種“菌”的細胞結構類似于細菌,細菌的細胞具有____、細胞膜、細胞質和____這些基本結構。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖乙中______為植物細胞,光合作用的場所是[__________,[__________是遺傳的控制中心。

(2)切洋蔥時釋放出的刺激性氣味,該物質位于細胞的[__________中。

(3)如果目鏡不變,物鏡由10X換成40X,則看到的細胞數(shù)目會______

(4)在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,在載玻片中央滴加生理鹽水,其作用是______

(5)圖丙為顯微鏡下看到的物像,屬于_____結構層次,是______的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中華民族講究“天人合一”、“萬物皆有靈”,近幾年人們的環(huán)保意識不斷增強,生態(tài)環(huán)境得到很大改善。下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網,圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動, ①~⑥表示生理過程。據(jù)圖回答下列問題:

(1)要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還需要補充的生物成分是圖二中的____(填字母)。若圖二中的食物鏈對應圖一中的某條含昆蟲的食物鏈,則 C 對應的生物是_____

(2)圖二中,把光能轉變成化學能的生理過程是_______(填數(shù)字),能分解有機物釋放能量的生理過程是______(填數(shù)字)。

(3)若蛇要獲得100KJ能量,至少需要消耗植物______KJ。

(4)碳在無機環(huán)境和生物之間以_______形式進行循環(huán)。

(5)當草原上食物充足時,野兔的數(shù)量會先增多后減少,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。

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【題目】如圖是某一個生物體的結構示意圖,下列說法正確的是(

A. 該圖是細菌的結構示意圖 B. 該生物只有寄生在活細胞里才能維持生命活動

C. 該生物對人類和動植物只有害處 D. 該生物具有完整的細胞結構

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【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖(1-7表示結構,ABC表示生理過程),請回答問題:

(1)從生物體的結構層次分析,圖一屬于______,由______發(fā)育而來。

(2)“有收無收在于水,收多收少在于肥。”玉米植株吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的______

(3)圖四是我校的生物興趣小組進行的“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,該實驗能形成_____組對照實驗,分析該實驗可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是______。裝置A有兩粒種子未萌發(fā),原因是_______(休眠期除外)。

(4)玉米種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質由_______提供。

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【題目】新冠疫情引起人們對公共衛(wèi)生和飲食健康的關注。圍桌聚餐時,使用公筷夾取食物, 既能保留聚餐的氛圍,又可以減少傳染病的發(fā)生。

1)為了探究使用公筷是否能降低細菌對菜品的污染,研究人員設計了如下實驗:由 11 名實驗者共同食用 6 道菜。每道菜被均分成兩份,一份使用公筷,一份不使用公筷。就餐時,每名實驗者對同一道菜的兩份交替取食。檢測結果如下表。

餐前檢測發(fā)現(xiàn),烹飪過的菜品中菌落數(shù)少于涼拌黃瓜,這是因為蒸煮炒等環(huán)節(jié), 起到了______作用,使菌落數(shù)減少。

②A 處是_____ 就餐組。

為了避免無關變量對實驗結果的影響,除了將菜品均分為兩份,本實驗中研究者還采取的措施有_________

④ A 就餐組的每道菜品中菌落數(shù)均高于公筷組,原因是不同菜品中的細菌通過筷子交叉污染,以及_____中的細菌通過筷子傳到菜品中。

2)由此推測,使用公筷可避免個人使用的餐具接觸公共食物,降低胃幽門螺桿菌、甲肝病毒等病原體隨食物傳播的風險。 這種就餐方式在預防傳染病措施中屬于_____________

3)根據(jù)上述實驗結果,請?zhí)岢鲆粭l聚餐時的健康倡議_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】幾年來,由于人口增長,人類對自然的索取變本加厲,導致生態(tài)環(huán)境嚴重惡化,沙塵暴發(fā)生的頻率增高,據(jù)報道2 000年春至今,沙塵暴多次肆虐,波及大半個中國,發(fā)生頻率和含沙量都是空前的。沙塵暴期間,灰塵彌漫,給人們的生活帶來很大影響,給國家經濟造成嚴重損失。右圖是科學工作者對我國北方地區(qū)草原.森林.荒漠面積變化的調查結果。這對研究我國近幾年來華北地區(qū)多次出現(xiàn)沙塵暴天氣有很大的幫助。

(1)北方“沙塵暴”天氣具有__________________等特點。

(2)“沙塵暴”天氣逐年加劇說明我國北方______受到了嚴重破壞。

(3)我國北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)“沙塵暴”的主要原因有____

①在草原上過度放牧 ②采伐森林,開墾耕地 ③工業(yè)的發(fā)展 ④黃河出現(xiàn)斷流現(xiàn)象

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③④

(4)請你分析植被和沙塵暴形成的關系。

_______

(5)請你根據(jù)生態(tài)平衡的原理提出治理沙塵暴的措施。

_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致,這屬于 ( )

A. 生物對環(huán)境的適應 B. 環(huán)境對生物的制約

C. 生物對環(huán)境的影響 D. 環(huán)境對生物的適應

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同步練習冊答案
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