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【題目】辨識模擬膈肌運動的示意圖,回答相關問題。

(1)寫出圖中各標號所指示結構的名稱:

__________________________________

(2)圖甲示意的是_________(填“呼氣”或“吸氣”)的過程,此時膈肌處于_________狀態(填“收縮”或“舒張”),膈頂部______________

(3)圖乙過程中,胸廓的容積_________,肺內的氣壓_________外界的大氣壓。

【答案】 ①氣管 ②支氣管 ③肺 ④膈肌 呼氣 舒張 上升 擴大 小于

【解析】(1)從圖中可以看出,圖中標號所代表的器官名稱:①氣管,② 支氣管,③肺,④膈肌。

(2)圖甲代表的是呼氣過程,在呼氣時,由于膈肌舒張,膈肌頂部升高使得胸廓回縮,肺隨之縮小,肺內氣壓大于外界大氣壓,于是氣體出肺
(3)圖乙膈肌頂部下降,肺擴張,表示吸氣吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,形成主動的吸氣運動

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。”現在唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂的童年時光。
(1)小白兔的一蹦一跳主要靠系統來完成。
(2)小白兔聽覺靈敏,一有危險馬上逃跑,這屬于(填“非條件”或“條件”)反射,這是一種行為。
(3)兔子的毛色各異,如黑毛和白毛,這是一對性狀。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】防止污染,保護生物圈是人類與自然和諧發展的必然選擇。下列做法錯誤的是

A. 建設生態城市,發展生態農業

B. 建立自然保護區,保護生物多樣性

C. 直接排放廢水,節省廢水處理經費

D. 加強立法執法,宣傳保護生物圈意義

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子萌發時消耗的營養物質來自于( )。
A.水分
B.空氣
C.種子本身貯藏的營養物質
D.肥料

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項與鯽魚的水中生活無關?( )
A.身體呈現梭形
B.身體上長有鰭
C.身體分為頭部、軀干部、尾部
D.用鰓呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明是個善于思考的同學,他在家中觀察飼養的金魚時,想到一個問題:“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設計了如下方案,試分析回答問題。

步驟

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

燒杯⑥

1

各加入1 000毫升溫水、一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫

2

一段時間后,同時觀察并記錄各燒杯中金魚的呼吸次數

3

①②各加入適量熱水,使水溫均升高10 ℃

③④均用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10 ℃

⑤⑥不作任何處理

4

一段時間后,同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數,分析得出結論


(1)該探究活動的實驗變量是
(2)如果你做這個實驗,你將根據什么判斷金魚的呼吸次數?
(3)小明在步驟3的設計中,對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組,其目的是,提高實驗的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設計中,哪組更科學,更嚴謹?。試說明理由
(4)結合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分已發生了怎樣的變化?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某島嶼上存在兩種樺尺蛾,該地區原為森林,后建為工業區,下表為該地區不同時期兩者的數量比:

森林時期

建工業區50年后

灰樺尺蛾 黑樺尺蛾

灰樺尺蛾 黑樺尺蛾

99% 1%

1% 99%

兩種樺尺蛾出現上面的變化的原因是 ( )
A.工業煤煙使灰樺尺蛾變為黑樺尺蛾
B.灰樺尺蛾遷離,黑樺尺蛾遷入
C.自然選擇的作用
D.定向變異的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現在,常有些同學不吃早餐就去上學,上午這些同學往往會出現頭暈、心慌、注意力不集中等現象。這樣既會影響學習效果,又會影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請分析回答:

(1)面包的主要成分是淀粉,其最早開始消化的場所是________

(2)牛奶的主要成分是蛋白質,其最終的消化產物是________

(3)早餐中不經過消化,可以直接被吸收的營養成分是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組“探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”的實驗過程如下取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽甲、乙。每天記錄蝌蚪的生長發育情況。

實驗步驟

甲 缸

乙 缸

1

1000 ml池塘水

1000 ml自來水

2

分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只

3

加入少許蝌蚪飼料

4

加入少許甲狀腺激素制劑

不加入甲狀腺激素制劑

5

水溫保持在適宜的范圍內

請你回答下列問題:

⑴ 實驗組是針對實驗目的來控制、干預研究對象而進行的實驗操作,是用來證明實驗假設的,因此________缸應為實驗組。

⑵ 該實驗的變量為 【】

A. 水 B. 飼料 C. 水溫 D. 甲狀腺激素制劑

⑶ 該實驗方案在設計中有幾個步驟不夠嚴謹,請你指出:

① 甲、乙組的實驗因素__________不應該是變量;

②1只蝌蚪做實驗其結果具有__________性,可適當增加實驗用的蝌蚪數量。

⑷ 如果按你修改的方案進行,預期的實驗結果是:______缸中的蝌蚪提前變成了青蛙。

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