【題目】動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現了動物
在自然界中的哪項作用：
A．維持生態平衡 B．促進生態系統中的物質循環
C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據下列草原生態系統的圖示回答問題：
（1）圖中②代表的重要生理作用是________．
（2）若此生態系統受到鉛污染，一段時間后體內積存鉛最多的生物是__．
（3）請寫出①所代表生理過程的反應式：_____．
（4）圖中共有三條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了食物網．寫出圖中最短的一條食物鏈______．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】一個水生生態系統的甲、乙、丙、丁四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間他們的相對數量關系如圖所示，下列說法不正確的是( )
A. 該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B. 丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源
C. 甲、乙、丙、丁及他們的生活環境構成了一個完整的生態系統
D. 如果該生態系統被有毒物質污染，則丁體內有毒物質積累最多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖生物“進化樹”形象而簡明地表示出生物進化的主要歷程，下列敘述正確的是（ ）
A. ②代表的是爬行類動物
B. ③代表的植物無根莖葉的分化
C. 丹頂鶴由揚子鱷直接進化而來
D. 生物進化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡單到復雜的趨勢
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是“觀察種子的結構”實驗，把實驗步驟補充完整并回答相關問題。
一，實驗步驟
（一）觀察菜豆種子結構
（1）徒手剝去種皮，感受種皮韌性比較_____（大或小），觀察子葉數為_____片，較肥厚，因為里面儲存著營養物質。
（2）小心去掉其中一片子葉，使用放大鏡觀察內部．對照教材圖片把實物中的胚芽、胚軸、胚根、子葉位置對應清楚，和同小組同學探討。
（二）觀察玉米種子的結構
（1）觀察玉米的形狀，顏色。
（2）把玉米粒平放在培養皿里，用解剖刀在正中間縱向切開，應沿如圖的_____線剖開。
（3）用鑷子夾住切好的玉米粒，在切面上碘液，變藍的部分為種子的_____，說明里面主要含有的物質為_____。
（4）使用放大鏡觀察內部，實物和教材圖片中的各部分名稱對應清楚，留意子葉的片數有_____片，和同小組同學探討。
二，結果分析
比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同點是都有_____和_____，不同點是玉米種子有_____而菜豆種子沒有。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人的生殖發育過程中染色體的變化，請據圖回答：
（1）a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數均為46條。A表示父母分別產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d細胞內的染色體數均為_____條，其中d細胞內的染色體可表示為_____。
（2）圖中B過程表示人體的_____過程，該過程發生在母體的_____內。
（3）分析上圖可知，人的體細胞中染色體是成對存在的，這些成對的染色體，一條來自_____，一條來自_____。這些染色體都是由_____兩種有機物組成的。
（4）我國法律規定“直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止近親結婚”。禁止近親結婚，可以減少后代出現_____的機會。
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