瓶號 | 種子所處的環境 | 實驗結果 |
1 | 不放水,置于溫暖處 | 未萌發 |
2 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 未萌發 |
3 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發 |
4 | 放過量水,置于溫暖處 | 未萌發 |
5 | 放少量水,置于溫暖處, 用黑紙包裹不見光 | 萌發 |
科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
瓶號 | 種子所處的環境 | 實驗結果 |
1 | 不放水,置于溫暖處 | 未萌發 |
2 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 未萌發 |
3 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發 |
4 | 放過量水,置于溫暖處 | 未萌發 |
5 | 放少量水,置于溫暖處, 用黑紙包裹不見光 |
萌發
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 某實驗小組的同學在探究“生物的無性生殖”實驗中,把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植.結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長.于是他們將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因. (1)根據你學的知識,你認為他們發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是 B B .A、死了 B、沒有帶芽眼 C、塊太小 D、沒有根 (2)為了驗證該原因是否成立,該小組的同學又重新進行了實驗. ①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙. ②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將 帶有芽眼的馬鈴薯小塊(或不帶芽眼的馬鈴薯小塊) 帶有芽眼的馬鈴薯小塊(或不帶芽眼的馬鈴薯小塊) 種在甲花盆內,將不帶有芽眼的馬鈴薯小塊(或帶芽眼的馬鈴薯小塊) 不帶有芽眼的馬鈴薯小塊(或帶芽眼的馬鈴薯小塊) 種在乙花盆內.將兩花盆放在相同的適宜條件下培養,一段時間后觀察.③預計 甲(或乙) 甲(或乙) 花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗,該小組同學設置甲、乙兩花盆的目的是形成對照 形成對照 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012年初中畢業升學考試(四川資陽卷)生物(解析版) 題型:探究題 請你和下列同學一起進行科學探究。 Ⅰ.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時,設計了右圖所示的實驗裝置。他們進行了如下實驗操作: ①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時; ②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時; ③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉; ④分別對葉片進行脫色、碘液處理,觀察。其現象為:甲裝置的葉片不呈藍色,乙裝置的葉片呈藍色。 請你根據以上實驗,回答下列問題: (1)請你為該實驗提出探究問題:____________________________________? (2)步驟①的目的是____________________________________。 (3)如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置,蠟燭將很快熄滅,產生這一現象的原因是植物在進行呼吸作用時要__________________。 (4)若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分,則需做的改動是( ) ①去掉外面的廣口瓶 ②移去氫氧化鈉溶液 ③去掉一部分葉片 Ⅱ.小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中,選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚,A魚用細線捆住背鰭,B魚用細線捆住尾鰭,C魚不作處理。將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。 (1)小林在實驗中設置了______組對照實驗。 (2)小林通過探究能得出的結論之一是:尾鰭具有______________________________的作用。
查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權聲明:本站所有文章,圖片來源于網絡,著作權及版權歸原作者所有,轉載無意侵犯版權,如有侵權,請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |