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魚類的特征是：它們的體表常常被有________，用________呼吸，通過________的擺動和________的協調作用游泳。

答案：
解析：

鱗片,鰓,尾部,鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物分類就是依據某一標準將生物分門別類，即把具有相同特征的生物或生物結構歸為一類，這是一種重要的思想方法．下圖是將7種生物或結構分為A、B、C三類的示意，據圖回答：

（1）圖中將細菌、酵母菌、衣藻、草履蟲歸為A類，其依據是它們都是單細胞生物．請你寫出圖中B類和C類的分類依據：
將衣藻和葉肉細胞歸為B類的依據是

都具有葉綠體，能自己制造有機物

．將除病毒以外的其它6項歸為C類的依據是

病毒沒有細胞結構，其他6項都具有細胞結構

．
（2）魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動物、腔腸動物、環節動物、軟體動物、節肢動物比，它們的本質區別在于前者

有脊椎骨組成的脊柱

．
（3）青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比，在發育上的不同點表現在

青蛙進行變態發育

．
（4）某位同學在野外采集到兩種相似的蟲子，請你幫他區分一下：

兩種動物身體都是由許多

體節

組成的，其中

是蚯蚓．這種身體結構在蚯蚓的運動中起到什么作用？

蚯蚓身體分節，可使身體運動靈活、自如、轉向方便

．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

2008年北京奧運會的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊為原型設計的．藏羚羊主要分布于中國青藏高原，是青藏高原動物的典型代表．請回答下列有關問題．
（1）從動物分類的角度看，藏羚羊屬于哺乳動物，其生殖發育特點是

胎生、哺乳

，此類動物體腔內特有的結構是

膈

．
（2）藏羚羊主要以草類為食，藏羚羊的細胞與青草的葉肉細胞在結構上的主要區別是

藏羚羊細胞無細胞壁

液泡、葉綠體

．
（3）藏羚羊與青草在結構層次上的主要區別是

藏羚羊有系統

．
（4）近年來，由于以藏羚羊絨為原料生產的披肩等成為西方的流行時尚，越來越多的藏羚羊成為盜獵者槍口下的犧牲品，導致其數量急劇下降．假如藏羚羊滅絕了，對生物圈產生的影響是

影響生物的多樣性，破壞生態平衡

．
（5）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案．請寫出魚類適于水中生活的主要生理結構特征

魚類的運動方式是游泳；靠鰓呼吸；

．
（6）“晶晶”是我們的國寶大熊貓，“迎迎”是青藏高原的保護動物藏羚羊，它們共同的主要特征是

是國家一級保護動物

．
（7）“妮妮”的造型創意來自北京的沙燕風箏．如圖是燕子的一組形態結構圖，請從圖中提取有效信息，分析燕子適于飛行生活的特點．

從①②兩圖中能夠獲取的信息是

身體呈流線型，前肢變為翼

．
從③④兩圖中能夠獲取的信息是

胸肌發達，胸骨發達

．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

請仔細閱讀下列材料，分析并回答問題：
材料一：據專家評估，由于人類的活動，目前地球上的生物物種正在比自然淘汰高達1000倍的速度滅絕．為了保護生物的多樣性，國際組織確定2010年“世界環境日”的主題是“多個物種、一顆星球、一個未來”．同時，聯合國確定2010年為“聯合國世界生物多樣性年”．其目的是引起人們關注生態，關注物種，關注生物基因資源．
材料二：據2010年5月27日的《人民日報》報道，由于長期過度放牧，內蒙古烏拉特草原正在大面積地退化為黃褐色的荒漠．草原退化給鼠類提供了良好的棲息地，鼠害成災，滿地的鼠洞破壞了土層結構，加速草原沙化．同時，由于狐貍、老鷹、蛇等鼠類天敵減少，使鼠類更加泛濫，進一步加劇了對草原生態系統的破壞．
材料三：白鰭豚、中華鱘和揚子鱷是我國特有的珍惜保護動物，它們均生活在我國的長江流域．
材料四：近年朱，江北水城努力打造國家級環保模范城市，大力推進城市綠化工程，不僅增加了植物種植的數量，還增加了植物的品種，使居民的生活環境得到了進一步的改善．
請回答：
（1）“生物多樣性”包括

生物種類

的多樣性、

基因

的多樣性和生態系統的多樣性．其中保護

生態系統

的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．
（2）內蒙古烏拉特草原鼠害成災的根本原因是

草原退化，棲息地被破壞

，鼠類在該草原生態系統扮演的角色是

消費者

．這個事例也表明草原生態系統的

自動調節

能力是有限的．從生態保護的角度考慮，防控鼠害最有效的措施是

生物

防治．
（3）揚子鱷在陸地上的運動方式是

爬行

；揚子鱷、中華鱘和白鰭豚體內均有脊柱，在動物分類上它們屬于

脊椎

動物，其中屬于魚類的是

中華鱘

．為了保護長江流域的生物多樣性，我國已采取的最有效措施是

建立自然保護區

．
（4）你認為城市生態系統區別于森林生態系統最主要的特征是

消費者主要是人類，人類起重要的支配作用

．

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科目：初中生物 來源：2015屆山東泰安泰山區初二上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學習小組對以下動物進行了調查和分類研究，請幫助他們完成下列問題：（12分）

A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲??? E. 家鴿??? F. 青蛙

（1）學習小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據是______________________________。

（2）學習小組同學調查到海馬有以下特征：身體側扁，全身無鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認為海馬應該屬于魚類，因為海馬具有兩個能在水中生活的重要特點：①_____________；②_____________。

（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。

（4）C與D結構相同之處是身體都由許多體節構成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運動能力比較強，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒有這些結構及相關的運動功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運動的重要原因是__________________________。

（5）D和F都是變態發育，D的個體發育過程與家蠶相比少了_____________期，F的發育過程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

（6）在上述動物中，學習能力最強的是_____________（填序號），這種動物營群體生活，具有一系列的社會行為，請寫出社會行為的一種重要特征：_________________________。

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