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已研制出預防“非典”的疫苗,并進入臨床試驗階段。該疫苗屬于
A.傳染源B.病原體C.抗原D.抗體
C
此題考查的知識點是抗原、抗體.解答時可以從抗原、抗體的概念、特點方面來切入.
解:抗原,是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質即抗體,引起淋巴細胞產生抗體的病原體就是抗原.抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.抗體是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質,可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.抗體都是免疫球蛋白,但并非所有免疫球蛋白都是抗體.“非典”的疫苗,進入人體后,會刺激淋巴細胞,產生抵抗非典病毒的抗體,因此“非典”的疫苗,屬于抗原.消滅抗原后,抗體仍然存留.抗體能將抗原(或病原體)消滅.等人的病好后,抗體還留在人的身體里,人就不會再患這種病了,不同的抗體在人體內存留的時間長短不同.
故選:C
解答此類題目的關鍵是理解抗原、抗體的概念.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于病原體的是
A.細菌B.真菌C.蒼蠅D.寄生蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列疾病中,不屬于傳染病的是
A.甲型肝炎B.心肌梗塞C.病毒性感冒D.傷寒

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

勤洗手,勤換衣,不隨地吐痰等衛生習慣,可有效的預防傳染病,這些行為屬于(    )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.殺死病原體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為了預防流感傳染,我們應積極參與運動,鍛煉身體,增強體質,這是為了
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群D.遠離傳染源

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)經中國國務院批準,中國衛生部4月30日發布2009年第8號公告,明確將甲型H1N1流感(原稱人感染豬流感)納入傳染病防治法規定管理的乙類傳染病,并采取甲類傳染病的預防、正確的做法是養成良好的個人衛生習慣,勤洗手,尤其是接觸過公共物品后要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴;打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻;室內保持通風等。
(1)甲型H1N1流感是由“甲型H1N1流感病毒”引起的,該病毒由          的外殼和內部的          構成,必須寄生在活細胞體內。
(2)養成良好的個人衛生習慣,勤洗手,打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻;室內保持通風等行為,可預防甲型H1N1流感這是因為          
A.控制了傳染源B.消滅了病原體C.切斷了傳播途徑D.保護了易感人群
(3) 為了更好的預防甲型H1N1流感,很多科研工作者研制了甲型H1N1流感疫苗,以期使人們獲得對甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于          免疫。 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

(2009山東菏澤學業)下列屬于傳染病的一組是
A.非典、細菌性痢疾、高血壓
B.禽流感、風濕性關節炎、蛔蟲病
C.手足口病、沙眼、狂犬病
D.流行性腮腺炎、乙肝、胃潰瘍

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因,取來兩只相同的魚缸甲、乙,并設計了下列實驗方案,試選出最合理的一種
A.取大小、活力相當的兩條鯽魚,分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中,甲中泵入空氣,乙不做處理,放置于相同的環境中觀察
B.取一大一小活力相當的兩條鯽魚,分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中,甲用玻璃封閉,乙不做處理,放置于相同的環境中觀察
C.取大小、活力相當的兩條鯽魚,分別放入甲、乙中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環境中觀察
D.取大小、活力相當的六條鯽魚,平均投放于甲、乙中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環境中觀察

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

艾滋病(A1DS)是由艾滋病病毒引起的一種傳染病,它是當今世界最令人害怕的殺手之一.目前對艾滋病仍無有效的治療藥物,主要還是以預防為主.請根據自己學過的知識,回答下列問題:
(1)艾滋病(AIDS)的病原體是______.當艾滋病(AIDS)的病原體進入人體后,人體內的免疫細胞能產生一種特殊的蛋白質來抵抗該病原體,這種特殊的蛋白質叫做______.
(2)預防艾滋病的最有效措施是接種艾滋病(AlDS)疫苗,這種措施在傳染病的預防上屬于______.通過接種疫苗使人所獲得的免疫屬于______.

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同步練習冊答案
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