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(5分)某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為      (選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→        →幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實驗方案中對照組的編號是      
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是                  
(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是                            

(1)卵生  蝌蚪  (2)③  (3)被孵化的蛙卵的數(shù)量
(4)③號缸中蛙卵的孵化率最高(或“①、②號缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于③號缸”)

解析試題分析:
(1)青蛙經(jīng)過抱對后,雌雄蛙分別卵細(xì)胞和精子排放到水中,在水中結(jié)合形成受精卵,青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙幾個階段,青蛙的幼體生活在水中用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,成蛙和幼蛙在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性上差別大,屬于變態(tài)發(fā)育.
(2)將3個魚缸中加入等量的水,并在1、2號魚缸中加入化肥和洗滌劑,因此3號是對照組.
(3)把青蛙受精卵分成3等分,分別放入3個魚缸中,在相同的適宜的環(huán)境中孵化,觀察并記錄孵化的蛙卵被的數(shù)量.
(4)實驗結(jié)果是3號魚缸中蛙卵的孵化率最高.
考點:兩棲動物的生殖和發(fā)育過程;環(huán)境對生物的影響.
點評:此題可從兩棲動物的生殖和發(fā)育過程、環(huán)境對生物的影切入.通過實驗得知:污染物對青蛙受精卵孵化率會受到影響.有一定的難度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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(5分)某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為      (選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→        →幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實驗方案中對照組的編號是      
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是                  
(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是                            

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省蘄春縣劉河中學(xué)九年級第三次月考生物試卷 題型:探究題

(5分)某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后,開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實驗觀察。
①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。
回答下列問題:
(1)青蛙的有性生殖方式為      (選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,   發(fā)育過程包括受精卵→        →幼蛙→成蛙等階段。
(2)該實驗方案中對照組的編號是      
(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是                                      
(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是                                           

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東濱州市八上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

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①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。

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(1)青蛙的有性生殖方式為      (選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→        →幼蛙→成蛙等階段。

(2)該實驗方案中對照組的編號是      

(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是                  

(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是                            

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東茌平縣博平鎮(zhèn)中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

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他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵,以化肥、洗滌劑作為污染物,在魚缸中進(jìn)行實驗觀察。

①他們作出的實驗假設(shè)是:各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2、3;在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分別放人上述魚缸中,在相同適宜的環(huán)境中孵化。

回答下列問題:

(1)青蛙的有性生殖方式為      (選填“卵生”、“胎生”);青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程包括受精卵→        →幼蛙→成蛙等階段。

(2)該實驗方案中對照組的編號是      

(3)實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容是                  

(4)支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是                            

 

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