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為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖A所示:人體呼吸時與肺泡有關的氣體交換如圖B.下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較.請分析回答:
(1)通過實驗,觀察圖A推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________.
(2)設置乙試管的目的是________
(3)分析圖B得出,a代表的物質是________,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,血液和組織細胞間進行了氣體交換,其成分變化是________氣體含量增加.
(4)人體內呼出的二氧化碳產生的部位是________
A 血液  B 肺泡   C 細胞  D 氣管.

解:(1)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.觀察圖A甲試管澄清的石灰水變渾濁,乙試管澄清的石灰水不變渾濁.因此通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是甲.
(2)設置乙試管的目的就是要與甲試管形成對照.
(3)肺泡內的氣體交換是血液流到肺泡細胞周圍的毛細血管時,肺泡中的氧氣擴散血液里,血液里的二氧化碳擴散到肺泡內,因此血液中的氧氣增多,二氧化碳減少.因此a代表的物質是二氧化碳,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,血液和組織細胞間進行了氣體交換,其成分變化是氧氣含量增加.
(4)細胞通過呼吸作用產生二氧化碳,通過氣體的擴散作用,進入細胞周圍毛血管的血液中,通過血液循環,到達肺泡周圍的毛細血管,再通過氣體的擴散作用,進入肺泡,通過肺的通氣,經呼吸道將氣體呼出體外,故人體產生二氧化碳的部位是細胞.
故答案為:
(1)甲;
(2)對照;
(3)二氧化碳;氧氣
(4)C.
分析:此題考查的是人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較、檢驗二氧化碳的方法、組織里的氣體交換、提高肺活量的方法.解答時可以從表格中數據變化、二氧化碳的性質、組織里的氣體交換過程、血液變化、肺活量方面來切入.
點評:解答此類題目點關鍵是提高學生接受圖表信息、分析處理信息的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南京)表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖乙所示;人體內的氣體可通過血液循環運輸到組織細胞,血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙示,請分析回答:
成分 吸入氣體 呼出氣體
氧氣 20.96 16.40
二氧化碳 0.04 4.10
其他氣體 79.00 79.5
合計 100.00 100.00(1)閱讀上表可知,吸入氣體中
氧氣
氧氣
含量比呼出氣體中的高.
(2)觀察圖甲斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是

(3)分析圖乙出,經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

(4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標,肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是
加強體育鍛煉、多運動
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科目:初中生物 來源: 題型:

為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖A所示:人體呼吸時與肺泡有關的氣體交換如圖B.下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較.請分析回答:
(1)通過實驗,觀察圖A推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是

(2)設置乙試管的目的是
對照
對照

(3)分析圖B得出,a代表的物質是
二氧化碳
二氧化碳
,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,血液和組織細胞間進行了氣體交換,其成分變化是
氧氣
氧氣
氣體含量增加.
(4)人體內呼出的二氧化碳產生的部位是
C
C

A 血液   B 肺泡     C 細胞    D 氣管.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網題中表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積的變化,某同學做了實驗,結果如圖甲所示;人體內的氣體可通過血液循環運輸到組織細胞,血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙所示.請分析回答:

    成分 吸入氣體 呼出氣體
    氧氣 20.96 16.40
    二氧化碳 0.04 4.10
    其他氣體 79.00 79.50
    合計 100.00 100.00(1)閱讀表可知,吸入氣體中
     
    含量比呼出氣體中高.
    (2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是
     

    (3)分析圖乙得出,經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是
     

    (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標,肺活量的大小因人而異,如成年人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖甲所示:人體內的氣體可通過血液循環運輸到組織細胞,血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙。請分析回答:

          圖甲                    圖乙

    (1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。

    (2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。

    (3)分析圖乙得出,經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。

    (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標,肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                             

     

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    科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖南省湘潭市上學期七年級生物測試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題

    下表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分數的變化,某同學做了實驗,結果如圖甲所示:人體內的氣體可通過血液循環運輸到組織細胞,血液和組織細胞間的氣體交換如圖乙。請分析回答:

    圖甲                    圖乙
    (1)閱讀上表可知,吸入氣體中_______含量比呼出氣體中的高。
    (2)觀察圖甲推斷,通入的氣體為人體呼出氣體的試管是________。
    (3)分析圖乙得出,經過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是____。
    (4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標,肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運動員的肺活量大于普通人。由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是_______                             。

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