【題目】青蛙的生殖方式是
A. 卵生，體內受精 B. 卵生，體外受精
C. 胎生，體外受精 D. 胎生，體內受精
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】銅綠假單胞菌是從傷口膿液中分離到的一種細菌，是醫院內感染的常見致病菌。其結構模式圖如下所示。
（1）由圖可知，根據其外部形態分類，銅綠假單胞菌屬于_____菌，結構[ b ]是______，結構[ a ]__________可以輔助其運動。銅綠假單胞菌通過________進行無性生殖，繁殖速度快，容易通過創面感染迅速擴散至全身，引發敗血癥。
（2）由于銅綠假單胞菌對大部分抗生素具有抗藥性，噬菌體療法成為一種新型高效的治療方法。研究者檢測了銅綠假單胞菌噬菌體通過不同給藥途徑對感染銅綠假單胞菌小鼠的治療效果。實驗處理及結果如下表所示。
未感染小鼠 | 存活率（%） | 感染后小鼠 | 存活率 （%） |
未注射 | 100 | 未注射 | 6 |
腹腔注射 | 100 | 腹腔注射 | 88 |
肌肉注射 | 100 | 肌肉注射 | 28 |
皮下注射 | 100 | 皮下注射 | 22 |
①根據病毒寄生的細胞類型分類，銅綠假單胞菌噬菌體屬于___________病毒。病毒沒有細胞結構，由__________和___________組成，必須生活在_________中。
②對未感染小鼠注射銅綠假單胞菌噬菌體的實驗結果表明____________；比較表中三種給藥途徑，治療效果優劣依次為___________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程，請據圖回答：
（1）表示細胞分裂的過程是______ ；表示細胞生長的過程是______ ；表示細胞分化的過程是______。
（2）e、f、g形成的組織中，仍具有分裂能力的是______ 失去分裂能力的是______。
（3）d過程是細胞不斷從環境中吸收營養物質，并且轉變成細胞自身的物質，使細胞______ 增大的過程。
（4）我國科學家屠呦呦因為發現“青蒿素”一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球數百萬人的生命，而獲得2015年諾貝爾生理學或醫學獎。青蒿素是從青蒿中提取獲得到的。下列哪一組織類型不屬于青蒿植物體中______。
A保護組織 B輸導組織 C營養組織 D結締組織
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題：
（1）圖中屬于植物細胞的是______圖。你的判斷依據是該細胞有______、______（任寫兩個名稱）
（2）控制物質進出的是[______]______，種瓜得瓜，種豆得豆取決于[______]______．
（3）圖中能進行光合作用的是[______]______．
（4）圖乙中起保護和支持作用的結構為[______]______．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體卷舌和非卷舌分別由R和r基因控制，某學生的父母均能卷舌，但他本人不能卷舌，他的父母基因組成為
A. RR和RR B. RR和Rr C. Rr和rr D. Rr和Rr
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科研人員采用如圖所示的兩種方式培育了甲、乙兩頭奶牛，分析回答問題：
（1）圖中_____(選填“甲牛”或“乙牛”)利用了無性生殖技術。小牛在生長發育過程中經馴化，會拉犁、耕田，從行為獲得途徑分析，該行為應屬于動物的______行為。
（2）若圖中細胞b、c分別取自一頭黑色牛和一頭棕色牛，那么乙牛的毛色應該是____。
（3）已知牛毛的黑色和棕色是一對相對性狀，決定黑色的基因(T)是顯性基因，決定棕色的基因(t)是隱性基因，若乙牛與另一黑色丙牛交配能產下黑色和棕色兩種小牛，則該丙牛的基因組成是_____。
（4）在甲牛的發育過程中，某公司技術人員將控制人分泌乳鐵蛋白的基因轉移到牛的DNA中，使甲牛將來能分泌出含有人乳鐵蛋白的乳汁。由此可以說明“基因和性狀的關系”是______，該過程利用了_____技術。
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