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7.如圖是人體消化、呼吸、循環及排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統.①~⑥表示人體的某些生理過程.請據圖回答下列問題.
(1)A系統中吸收營養物質的主要場所是小腸.
(2)與睡覺時比,當你劇烈運動時,呼吸頻率應增大.(填:增大或減少)
(3)C系統的心房與心室間,心室與動脈間都有瓣膜,它的作用是防止血液倒流.
(4)某人患闌尾炎時,在其血常規化驗單中,數目明顯增多的項目是白細胞.
(5)圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條?②⑤⑥(填圖中數字序號),尿液的形成要經過腎小球的過濾作用和的沖吸收作用兩大重要過程.

分析 圖示中,A、B、C、D分別表示人體的消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統;①、②、③、④、⑤分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內的氣體交換、排遺、排泄等人體的生理過程.

解答 解:(1)營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫做吸收.小腸是吸收營養物質的主要場所.小腸的結構與吸收營養的功能相適應:小腸約長約5~6m,小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營養物質的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中.
(2)人在劇烈運動時,消耗的能量和氧氣增加,因此在神經系統的調節下,促使腎上腺分泌較多的腎上腺素.腎上腺素由腎上腺髓質分泌的一種兒茶酚胺激素.能讓人呼吸加快(提供大量氧氣),心跳與血液流動加速,瞳孔放大,促進糖原分解并升高血糖,促進脂肪分解,為身體活動提供更多能量.
(3)循環系統的心房與心室間,心室與動脈間有瓣膜,使血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,所以瓣膜的作用是防止血液倒流.
(4)白細胞無色,當細菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,并將細菌吞噬,人體出現炎癥時血液中的白細胞的數量會明顯增多.
(5)人體內物質分解時產生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統排出.圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑.
故答案為:(1)小腸;
(2)增大;
(3)防止血液倒流;
(4)白細胞;
(5)②⑤⑥;腎小管.

點評 此題通過人體消化、呼吸、循環及排泄等生理活動的示意圖,考查了營養物質的吸收、血液循環過程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.根據下列資料,分析回答后面的問題:
自2015年4月11日,我省出現H7N9禽流感病毒侵染人事件,許多科研人員為為有效控制疫情,作了如下的實驗:
實驗1取活的H7N9禽流感病毒注射在一只健康雞(A)的體內,不久,A雞死亡.
實驗2取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只健康雞(B)的體內,經過幾周后,
再取活H7N9禽流感病毒注射在它的體內,結果B雞存活下來.
據上述實驗回答:
(1)禽流感在我國被列為甲型傳染病,這種病的特點是傳染性和流行性.
(2)實驗2中說明B雞產生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體,B雞產生的這種免疫,從免疫獲得途徑上分,應屬于特異性免疫.
(3)武漢市發現人感染H7N9禽流感病毒后,立刻關閉了“活禽動物交易市場”,并把該市場內的雞全部撲殺后進行焚燒或深埋處理,采取的這些措施屬于傳染病預防措施中的控制傳染源.
(4)為防治流感,一些同學自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥(填“處方”或“非處方”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.“朵朵葵花向太陽”和“千里之堤,潰于蟻穴”這兩句俗語,分別描述了生物的哪些基本特征(  )
A.生物能排出體內產生的廢物;生物具有應激性
B.生物能對外界刺激作出反應;生物能影響環境
C.生物具有新陳代謝現象;生物能繁殖后代
D.生物具有應激性;生物能繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.俄國著名的生理學家巴甫洛夫曾經做過這樣一個有趣的實驗,請分析回答:
(1)給狗喂食,狗在吃食物時會分泌大量唾液,這種反射屬于非條件反射.
(2)最初給狗以鈴聲刺激不會引起唾液分泌,這是因為鈴聲與食物無關.使狗建立“鈴聲-唾液分泌反射”的重要條件是食物和鈴聲多次結合.
(3)“鈴聲-唾液分泌反射”的感受器位于耳蝸內;這一反射是在神經系統的參與下形成的,屬于復雜反射,這是高級神經活動的基本方式,這種反射活動的意義是使機體更好地適應環境的變化.
(4)狗只能對鈴聲等具體的信號發生反應,而人類高級神經活動的最突出特征是能夠對抽象的語言文字、符號、特征的刺激建立反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.老百姓的日常生活離不開“柴、米、油、鹽”,“柴、米、油、鹽”與我們所學的生物學知識密切相關,請分析并回答下列問題:
(1)“柴”指燃料,植物莖稈、煤碳、天然氣等燃料燃燒后會釋放大量的熱能,這些能量(熱能)來自植物的光合作用.
(2)“米”指糧食,饅頭大米等谷類是我們吃的主要糧食,其主要成分是淀粉,在圖中的[①]內進行初步消化,消化的最終產物是葡萄糖,吸收后到達組織細胞需2次經過心臟.
(3)某同學由于偏食而患有腳氣病,同時還出現食欲不振、消化不良等癥狀.患這種病主要是由于攝入的食物中缺乏維生素B1引起的.
(4)“油”指食用油(脂肪),消化脂肪的消化液有腸液、胰液和圖中的[③]分泌的膽汁,膽汁對脂肪的乳化作用屬于物理性消化.
(5)“鹽”除了指食鹽(氯化鈉)外,還包括含鈣、鐵、碘等無機鹽.無機鹽對人體健康十分重要,若飲食中長期缺鐵會患貧血.
(6)食物中營養物質消化和吸收的主要場所是圖中的[⑥].

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列哪一位科學家提出了科學進化理論( 。
A.林奈B.虎克C.達爾文D.巴斯德

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是綠色開花植物的多個生理過程示意圖.請據圖回答:
(1)圖中①表示植物的根從土壤中吸收水分和無機鹽,這些物質通過導管運輸到莖和葉.
(2)圖中②表示葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳,用于進行光合作用
(3)圖中③表示在葉片合成的有機物,它們通過莖和葉的篩管運輸到根.
(4)圖中④表示植物的蒸騰作用.
(5)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從氣孔散失,這種生理過程叫蒸騰作用.

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16.如圖所示男女主要性器官發育情況,請據圖回答下列問題:
(1)圖中A所表示的器官是睪丸,B表示的器官是卵巢.據圖分析可以發現A的發育比B要晚(填早或者晚)兩年左右.
(2)由于A和B兩器官的發育,進入到青春期后男孩會出現遺精,而女孩對應地會出現月經.生殖器官的發育受性激素的調節.

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17.某同學按如圖所示對生物進行分類,下列選項中與圖示中①②③代表的生物依次吻合的是( 。
A.大白菜酵母菌木耳B.水綿甲烷細菌H7N9病毒
C.香菇大腸桿菌乙肝病毒D.水螅大腸桿菌青霉

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