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西瓜甘甜多汁，我們吃的西瓜瓤是由下列哪種結構發(fā)育成的

A．受精卵	B．胚珠
C．珠被	D．子房壁

試題分析：當一朵花開放之后必須完成傳粉與受精，才能結出果實和種子，傳粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程．受精是指精子和卵細胞結合成受精卵的過程，一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發(fā)育為果實，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。
點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是知道子房各部分發(fā)育的結果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請用直線將植物名稱和可食部分,花的結構和果實結構連起來.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是一朵花的主要部分以及傳粉后的變化情況示意圖，請仔細觀察后回答問題：

（1）圖中①是在               里產(chǎn)生的。
（2）根據(jù)圖中④這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒有完成                  作用。
（3）②是            ；③是           ；它們將來會分別發(fā)育成                             。
（4）在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)，原因是                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在果樹開花的季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天氣，常會造成果樹減產(chǎn)，原因

A．氣溫太低，影響果樹生長	B．氣溫低、陰雨連綿，開花少
C．不會造成減產(chǎn)，上述觀點弄錯了	D．陰雨連綿，昆蟲活動少，傳粉不足

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）看圖回答下列問題。

（1）圖中植物的傳粉方式屬于傳粉，圖中所示植物的生殖類型屬于生殖。
（2）受精作用完成后，受精卵發(fā)育成，胚珠發(fā)育成。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

花的結構與將來發(fā)育成的，用線連起來。
子房             種皮
子房壁            種子
胚珠　　             果皮
珠被                 果實

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關于傳粉的說法，錯誤的是（）。

A．單性花要進行傳粉只能進行異花傳粉

B．兩性花都進行自花傳粉

C．不同種植物間進行的異花傳粉，花粉不能萌發(fā)或萌發(fā)不良

D．黃瓜進行異花傳粉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅持每天定時測量果實的體積，并繪制了果實體積變化曲線如下圖所示。請根據(jù)下圖回答：

（1）在曲線a中，幼果體積增大是花的________迅速發(fā)育的結果，在此過程中________一般都逐漸凋落。
（2）當黃瓜體積達到A點時，將它剖開發(fā)現(xiàn)有很多粒種子，這是因為____________________。
（3）出現(xiàn)曲線b現(xiàn)象的原因是_________________________________。
（4）在大棚里種植黃瓜時，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取__________________措施。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是一朵花以及子房的結構示意圖，請據(jù)圖回答（10分）

（1）這是一朵        花。
（2）①是      ，②是    ，兩者合起來稱為        。
（3）a是     ，c是       ，d是       ，將來發(fā)育成      。
（4）我們吃的桃子的桃肉是由f      發(fā)育成的       。

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