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【題目】下列關于假設的敘述中,不正確的是( )

A. 假設是對問題的一種可能解釋 B. 假設是一種對結果的猜測

C. 假設要以事實或生活經驗為依據 D. 假設與結果可以一致,也可以不一致

【答案】A

【解析】探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題后,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設(估計假設的可檢驗性)。設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論。因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思。因此,假設是一種對結果的猜測的說法是不正確的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答有關問題:

一片稻田就是一個小小的生態系統,這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養料、水分和空間;蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠實的田園衛士,一旦發現害蟲,會迅速地將其捕獲…

(1)陽光、養料、水分等都能影響水稻的生長,它們屬于______ 因素.雜草與水稻爭奪陽光、養料、水分等,說明二者之間存在著______關系。

(2)如果人們大量捕食青蛙,對該生態系統的影響是______。

(3)水稻生長過程中,如果缺少含氮無機鹽,水稻植株生長緩慢、植株弱小、葉片發黃.請完成有關驗證水稻生長需要含氮無機鹽的實驗。

①取生長健壯、狀態相同、的水稻幼苗若干,平均分為兩組。

②將兩組幼苗分別用泡沫固定在A、B兩個塑料容器中。

③A容器加含各種無機鹽的完全培養液,B容器加等量______的完全培養液。

④將兩組裝置放在______、______等條件適宜的環境中培養,觀察水稻幼苗的生長狀況。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根吸收水分的主要部位是根尖的

A分生區 B伸長區 C成熟區 D根冠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物課外小組的同學發現鼠婦更愿意生活在濕潤的地方,于是他們想探究“土壤濕度對鼠婦的分布是否有影響?”這個問題,并進行了如下實驗:

①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等體積的濕土;

②在兩側中央各放入10只鼠婦,靜置2分鐘;

③在保證環境相對安靜的情況下,每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個數,并記錄在如下表格中。

觀察次數

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

干土中鼠婦個數

8

5

3

6

5

2

1

1

2

1

濕土中鼠婦個數

12

15

17

14

15

18

19

19

18

19

根據以上信息,回答下列問題:

(1)本實驗中的單一變量是_____。

(2)實驗操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是_____。

(3)實驗過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘,且始終保持環境安靜的原因是_____。

(4)根據上述實驗結果可以看出鼠婦喜歡生活在_____的環境中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于吸毒危害的說法錯誤的是( )
A.吸毒摧殘本人身體
B.吸毒只對本人有害,不危害社會
C.吸毒破壞家庭環境
D.吸毒危害社會

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一天三餐,兩餐的時間間隔為______小時?茖W論證,早餐約占一天熱能的_____﹪,午餐約占_____﹪,晚餐約占______﹪。不吃早餐或不定時吃早餐對人體健康是

______的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】決定人有耳垂的基因B對決定無耳垂的基因b為顯性,小明同學有耳垂,下列哪種說法正確?

A小明的基因一定是BB型

B小明的父母一定都是有耳垂的

C小明的父母至少有一個是有耳垂的

D小明的基因型一定是Bb型

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現象中,屬于可遺傳變異的是( )

A.同卵雙生的姐妹,姐姐比妹妹略胖

B.種在肥沃土壤里的水稻顆粒飽滿

C.用眼不當導致的近視

D.個別黃種人的皮膚如同黑種人的皮膚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生,課余時間喜歡做一些小實驗。在他學習完“生物的無性生殖”以后,便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽,有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較,驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因。
(1)根據你學的知識,你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是:
A.死了
B.沒有帶芽眼
C.塊太小
D.沒有根
(2)為了驗證該原因是否成立,小剛又重新進行了實驗。
①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將種在甲花盆內,將種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養,一段時間后觀察。
③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是。
④預計花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗,小剛設置甲、乙兩花盆的目的是。
⑤得出的結論是。

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