【題目】在模擬探究“酸雨對生物的影響”的實驗中，下列有關敘述，不正確的是（ ）
A. 可用食醋和淸水配制模擬酸雨，把pH控制在6以上
B. 可測定模擬酸雨條件下種子的發(fā)芽率來判斷
C. 該實驗需要設計對照實驗，對照組用淸水處理
D. 實驗組和對照組中每組所用種子數(shù)量不宜太少
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察植物根和人體小腸結(jié)構(gòu)圖，分析兩者的共同結(jié)構(gòu)特點，其中與吸收功能相適應的是
A. 基本結(jié)構(gòu)單位都是細胞 B. 都是由多種組織構(gòu)成的
C. 都屬于生物體器官層次 D. 都有較大的吸收表面積
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體的呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_______。
（2）呼吸道和消化道共同的通道是_______。
（3）呼吸系統(tǒng)的主要器官是_______，其基本單位是_______。
（4）痰是由[_____]和[_____]（填序號）內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液及被粘液粘住的細菌和灰塵等組成的。
（5）人體發(fā)聲的結(jié)構(gòu)位于______。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一是小腸的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)，圖二是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中的化學性消化過程。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形____，它的表面又有很多突起，稱為____，這樣就大大增加了小腸的表面積，是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所。
（2）小腸中除____分泌的腸液之外，還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的_____和胰液等多種消化液。
（3）圖二中，代表蛋白質(zhì)的曲線是____，代表小腸的一段是____基本沒有消化作用的是_______。（都填字母或符號）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】大杜鵑將卵產(chǎn)到伯勞鳥的巢中，伯勞鳥為大杜鵑孵卵、育雛，對伯勞鳥這種行為的解釋，正確的是（ ）
①先天性行為 ②學習行為 ③由遺傳因素決定 ④由環(huán)境因素決定．
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為三種血管關系示意圖，下列敘述正確的是：（ ）
A. 若b為肺部毛細血管，則c內(nèi)流靜脈血
B. 若b為腎小球處毛細血管，則c內(nèi)流靜脈血
C. 若b為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，則c內(nèi)流營養(yǎng)豐富的靜脈血
D. 若b為腎小管處毛細血管，則c內(nèi)流含代謝廢物較少的動脈血
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近年來，沙塵暴、霧霾天氣頻發(fā)，嚴重影響了我們的生活和健康，煤、石油燃燒以及汽車尾氣的排放均對大氣造成了污染。這些污染物進入人體后，會對人體造成哪些影響呢？
（1）首先，污染物經(jīng)過________進入我們的肺，引起肺部疾病，而肺是人進行__________的場所。
（2）圖中結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2有一個共同的特點：只由一層__________構(gòu)成。氣體經(jīng)過此處時，有害物質(zhì)進入血液，再隨著血液流入心臟，進而引發(fā)心血管疾病。圖中含氧量最高的血管是______。
（3）空氣中較大的塵埃粒子，會被氣管和________分泌的黏液黏附，最終形成痰液。
（4）空氣質(zhì)量對我們健康如此重要，那么，在日常生活中，我們應當怎樣做才能既不污染環(huán)境，又對身體健康有利呢？請列舉一種綠色健康的生活方式。______________________________________________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2011年9月中國中醫(yī)研究院首席研究員屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種治療瘧疾的藥物獲得拉斯克臨床醫(yī)學獎,這是中國生物醫(yī)學界迄今為止獲得的最高級世界級大獎。瘧疾是我國法定的乙類傳染病,瘧疾的傳播途徑是 ( )
A.飛沫、空氣
B.飲水和食物
C.吸血的節(jié)肢動物
D.接觸
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
