【題目】在種子結構中，屬于新植株幼體的結構是（ ）
A.胚芽
B.胚根
C.胚乳
D.胚
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是水螅和渦蟲的結構示意圖，請據圖分析回答：
（1）從圖中可看出，水螅的身體由[ d ]______和[ e ]______兩層細胞構成。
（2）水螅特有的攻擊和防御的利器是______，在[ a ] 觸手處分布最多。
（3）與水螅相比，渦蟲的身體呈______對稱，有明顯的背面和[⑤]腹面之分，左側和右側之分。
（4）水螅與渦蟲在消化方面的共同特點是：有口（如圖中的代碼[ b ]和[______]）無肛門。
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【題目】在生態系統中，不同生物之間由于________的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈，食物鏈的起始環節是________。如草、兔、狐三種生物之間，用箭頭表示為：____________________。
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【題目】圖是血液循環和氣體交換示意圖，請據圖回答：
（1）圖中的5所指的是 ， 內流血。圖中7所指的是 ， 內流血。
（2）血液由2射出，流經5、6到3的循環途經叫；
（3）由M到N處，血液成分發生的變化是。
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【題目】如圖為探究唾液淀粉酶對淀粉的消化實驗過程圖，據圖回答：
（1）該實驗裝置c中的試管應該放置在_____℃的溫水中。
（2）實驗過程D中2號試管加碘液后顏色_____（從“變藍”或“不變藍”中選填）。原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分銷化下被分解為_____，1 號試管加碘液后顏色_____。
（3）該實驗的變量是_____。
（4）1號試管和2號試管作對照實驗，作為實驗組的試管是_____（填序號）。
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【題目】胎兒生活在母體子宮內的______中，通過______、______從母體中獲得所需要的______和______。胎兒產生的______等廢物，也是通過______經母體排出的。
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【題目】概念圖是一種直觀形象地表達知識結構的方式，它能有效呈現知識關聯，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是“生物多樣性之間關系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性．請分析，并回答下列相關問題：
（1）A指的是________多樣性；B指的是________多樣性； C指的________多樣性．
（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由________多樣性造成的．
（3）走進大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認識．這是指________多樣性．
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