【題目】圖為處于穩定狀態的生態系統中構成食物鏈的四種生物，在某一時間內的相對數量關系．若有害物質進入該食物鏈，則體內積累有害物質最多的可能是（ ）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】D
【解析】解：食物鏈是生態系統中生產者和消費者之間吃與被吃的關系．每條食物鏈的起點都是生產者（綠色植物），箭頭指向初級消費者（植食性動物），箭頭指向次級消費者（食肉動物），箭頭指向高級消費者（食肉動物）．在一條食物鏈中營養級別越高，相對數量越少，營養級別越低相對數量越多．圖中丙的相對數量最多營養級別最低，甲次之，其次是乙，丁的相對數量最少，營養級別最高．所以圖示生物構成的食物鏈方向是丙→甲→乙→丁．
在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．營養級越高生物（越靠近食物鏈的末端）體內所積累的有毒物質越多（富集）．在丙→甲→乙→丁這條食物鏈中，丁的營養級最高，則它的體內有害物質含量最多．
故選：D
本題考查生態系統中的食物鏈和食物網以及有害物質沿著食物鏈的傳遞特點．分析解答．
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是胎兒發育期間營養供應的相關結構圖，據圖回答下列問題：
（1）請標出B和C的名稱：[B][C]
（2）受精卵分裂和胚胎發育初期的營養由提供．
（3）胚胎植入子宮內壁后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A] ．
（4）胎兒通過[A]和[B]，從母體內獲得和 ， 并將代謝產生的廢物排入母體的血液，由母體排出．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一為人體消化系統部分形態結構示意圖，圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結構是[] ， 其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經導管流入[]內．
（2）圖二中，營養物質被消化的主要部位是[] ， 其中含有的消化液有 ．
（3）X曲線所代表的物質是 ， 該物質最終被分解為 ．
（4）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[] ， 該器官內腺體所分泌的消化液中含有消化的酶．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某同學設計的探究種子萌發的外界條件的實驗示意圖，將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中，B燒杯放入5℃的冰箱中．下列有關敘述中，錯誤的是（ ）
A.6顆實驗的種子中只有②號種子有可能萌發
B.該實驗設計的缺陷是所用的種子數量太少
C.①與③對照可以探究水分對種子萌發的影響
D.②與⑤對照主要探究溫度對種子萌發的影響
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關敘述中，錯誤的是（ ）
A.我們現在使用的煤來自于古代的蕨類植物
B.日常生活中我們食用的瓜果大多是被子植物
C.大多數的爬行動物都具有冬眠的生活習性
D.花冠是被子植物花的結構中最主要的部分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是：（ ）
A、蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快
B、多數植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多
C、干旱地區植物的葉片往往較小，這反映了生物對環境的適應
D、蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度等因素的影響
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發生分裂的先后順序，它們的關系為（ ）
A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c
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