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【題目】有人說:“鳥的全身都為飛行而設計”, 請結合下列圖形分析云雀適于飛行生活的特點。

(1)云雀的身體呈流線型,有利于_________________________

(2)云雀體表被覆羽毛,前肢變成_____,有適于飛行的羽毛。

(3)云雀的胸肌發達,附著在胸骨上,能為飛行提供強大的動力;胸骨上高聳的突起叫__________,其平闊的側面適合胸肌附著。

(4)云雀的骨骼__________、有些骨中空,能減輕體重。

(5)云雀食量大,消化能力強,呼吸方式獨特,有利于其攝取充足的營養物質和氧氣。與鳥喙啄取食物不同的是,哺乳動物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物,因為哺乳動物牙齒有門齒、________和犬齒的分化,大大提高了其攝取食物的能力,也增強了對食物的消化能力。

【答案】 減少飛行阻力 龍骨突 輕而薄 臼齒

【解析】鳥類與其飛行生活相適應的結構特點為:前肢變成翼;體表被覆羽毛,具有保溫作用;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重。鳥類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突,龍骨突的兩側有發達的肌肉--胸肌,胸肌發達收縮有力,飛行時能產生強大的動力,利于牽動兩翼完成飛行動作。

(1)云雀的身體呈流線型,有利于減少飛行阻力。
(2)云雀體表被覆羽毛,前肢變成翼,有適于飛行的羽毛。
(3)云雀的胸肌發達,附著在胸骨上,能為飛行提供強大的動力;胸骨上高聳的突起叫龍骨突,其平闊的側面適合胸肌附著。
(4)云雀的骨骼輕而薄、有些骨中空,能減輕體重。
(5)哺乳動物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物,因為哺乳動物牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化,大大提高了其攝取食物的能力,也增強了對食物的消化能力。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是某生物的生殖、發育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過程,②所示的是發育過程.請分析并填空:

(1)由圖可知,基因在親子代間傳遞的橋梁是細胞[________].

(2)若上述生物體代表綠色開花植物,在進行過程①之前,還需要完成的生理過程是________,再經過過程②發育成熟的生物體,這種生殖方式被稱為________

(3)若上述生物體代表家蠶,過程②的具體階段是________;此種發育類型稱為________發育.

(4)若上述生物體代表人體,細胞A、B中都含有________條染色體.

(5)若細胞C發育成的新個體與親代之間存在差異,這種現象在生物學上稱為________

(6)若上述生物體代表人體女性,以此推斷細胞A中所含的性染色體是________染色體.

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【題目】人體的的每一塊骨都屬于一個完整的?

A、細胞 B、組織 C、系統 D、器官

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【題目】幾位同學利用如圖裝置研究水稻種子萌發的條件,其中發芽率最高的處理方式是(

A.不加水,0 ℃B.水保持在①處,25 ℃

C.水保持在①處,0 ℃D.水保持在②處,25 ℃

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【題目】某同學經常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物,但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西,他很想知道螞蟻是否吃辣的東西。于是設計了如下“探究螞蟻是否吃辣的食物”的實驗:

材料用具:一小窩螞蟻,紙盒一個,滴管兩支,消毒棉花團若干,辣椒汁、清水各一份實驗步驟:

a)取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入辣椒汁和清水,放置在紙盒的一側。

b)將一小窩螞蟻餓飼后(沒喂水和其它食物)放在紙盒的另一側。

請根據實驗設計回答下列問題:

(1)這個實驗要研究的問題是:________________________________________________

(2)這個實驗選用了一窩螞蟻而不是一只螞蟻來做實驗的目的是____________________

(3)螞蟻屬于無脊椎動物中的_______動物中的昆蟲類,靠觸角交流信息。

(4)請設計一個用于記錄觀察結果的表格,多次實驗后用于記錄數據:

(5)若加辣椒水棉花團周圍幾乎沒有螞蟻,則說明_________________________________

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【題目】下列不屬于生物圈范圍的是

A大氣圈的底層 B地心 C巖石圈的表面 D水圈的大部分

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【題目】下面是三種生物的形態結構示意圖,請根據圖回答下列問題:

(1)生物甲雖有⑤DNA集中的區域,卻沒有______________,因此生物甲屬于原核生物。

(2)圖乙也是生物,是因為乙能靠自己的⑥遺傳物質中的遺傳信息,利用寄主細胞內的物質,制造出新的⑥和⑦_______________,合成新的病毒。

(3)生物丙能通過_______(填數字序號)從營養物質內吸收水和有機物,供其需要。

(4)這三種生物中,沒有細胞結構的是 _________( 填標號),其不能獨立生活,離開活細胞會變成____________

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【題目】生態系統中的食物網,有畫出的成分是_______________,沒畫出的成分是___________________

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【題目】請根據“螳螂捕蟬,黃雀在后”寫出一條完整的食物鏈:_____________________________

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