【題目】鴨嘴獸是卵生的,因此肯定不是哺乳動物（ ）
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）既是氣體的通道，也是發(fā)聲的器官的是[____] _____。
（2）痰形成的部位是[____] _____和[____]_____ 。
（3）完成氣體交換的主要場所是[____] _____。
（4）人體在吸氣時肺的狀態(tài)______（填“擴張”或“縮小”），此時肺內壓______（填“增大”或“減少”）。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）A裝置里的氣體相當于_____，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含_____。
（2）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____。
（3）B裝置里的液體相當于_____，實驗后可檢驗到其中含有有機_____（填“大”或“小”）分子物質。
（4）米勒實驗提出的問題是：_____？
（5）米勒實驗說明了_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小麗的手指被刺扎了一下立即縮回，并喊了一聲：“好疼啊！”爸爸聽到后跑過來一看， “沒事，小丫頭。”小麗不好意思地笑了。下圖為反射弧的結構模式圖，請分析回答：
（1）小麗手指被扎后立即縮回，該反應屬于__________反射。完成該反射的神經(jīng)中樞位于圖中的[____]，神經(jīng)沖動的傳導途徑是_________________________________；（用序號和箭頭表示）。
（2）小麗的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來，該反應屬于__________反射，需要__________皮層參與。這種反應是人類特有的嗎？ _________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】依據(jù)下圖所示的幾種微生物的形態(tài)結構模式圖，回答問題。
（1）侵入人體后，可能會導致人體患“破傷風”疾病的是_______________，高致病性“禽流感”是由［ ］_____________________侵入家禽的體內引起的。
（2）圖中屬于霉菌的是［ _］和［_ ］，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由_______________構成的。
（3）控制A、D兩種生物體生命活動的中心分別位于［ ］_____________________、［ ］內。
（4）圖中生物都營寄生生活的是［ ］______________，都是單細胞生物的有______________,屬于真菌的有_____________________。
（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因為有［ ］_____________________參與的結果。
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【題目】圖是某同學做的胸廓變化與呼吸關系的模擬實驗，并繪制的肺內氣壓變化曲線圖。下列選項正確的是
A. 甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)
B. 甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)
C. 甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)
D. 甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“風調雨順，五谷豐登”這種現(xiàn)象說明（ ）
A. 生物能適應環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境
C. 非生物因素能影響生物 D. 生物因素能夠影響生物
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