【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖，回答下列問題
⑴A類動物終生生活在水中，用______呼吸。
⑵C類動物沒有專門的呼吸器官，用__________呼吸。
⑶D類動物的呼吸方式很特殊，叫__________，因為它的肺上連著許多________。
⑷E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是____________。
⑸F類動物的體表有________，可以防止體內(nèi)_________的蒸發(fā)。
⑹以上六類動物可分為兩大類：__________________是一類，____________是另一類，分類的依據(jù)是______________________________。
【答案】（1）鰓
（2）濕潤的體壁
（3）氣囊
（4）胎生、哺乳
（5）外骨骼；水分；
（6）A、B、D、E；C、F；體內(nèi)有無脊柱
【解析】
試題
（1）A是魚類，生活在水中，用鰓呼吸．用鰭游泳。
（2）C是蚯蚓，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，無呼吸系統(tǒng)，靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸。
（3）D屬于鳥類，應(yīng)飛行生活，需氧量大，體內(nèi)有氣囊，與肺相同，能輔助肺完成雙重呼吸，提高了氣體交換的效率。
（4）E是家兔，屬于哺乳動物，胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點。
（5）F屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物的主要特征為：身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表具有外骨骼．堅韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
（6）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如圖A、B、D、E都屬于脊椎動物；無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如圖C、F都屬于無脊椎動物。
考點:動物的分類。
永乾教育寒假作業(yè)快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應(yīng)。下列分析正確的是( )
A. 若a是生產(chǎn)者，則c是分解者
B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c
C. 若b滅絕，則c的數(shù)量先上升后下降
D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構(gòu)成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)靜脈血的敘述中，錯誤的是（ ）
A.血紅蛋白與氧分離時的血液
B.血液顏色呈暗紅色的血液
C.靜脈血管里面流動的血液
D.從右心室射出的血液屬于靜脈血
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)《北京市居民用藥安全現(xiàn)狀調(diào)查分析》顯示，78.2%的被調(diào)查者在用藥時會私自增大劑量，可見人們對安全用藥還缺乏一定的認(rèn)識。某學(xué)校八年級的同學(xué)們做了“探究‘白加黑’對水蚤心率的影響”實驗。
實驗選用水蚤為實驗材料，計數(shù)在清水和不同濃度的白片溶液（50mL水中分別放入1片、2片、3片、4片白片配制而成）中，水蚤在10秒內(nèi)的心跳次數(shù)，結(jié)果如下圖。
（1）本實驗的變量是_________，測量清水中的心跳次數(shù)作用是_________。
（2）實驗時先將水蚤放入清水中，再放入某一濃度的溶液中實驗，而不能將順序顛倒， 原因是_________。實驗中要選用體型大小與健康狀遠(yuǎn)相似的水蚤，這樣做的目的是_________。
（3）實驗時，若同學(xué)們只測量了每種溶液中一只水蚤的心率，你對此提出的改進(jìn)意見是________________。
（4）通過數(shù)據(jù)，可以看出隨著白片溶液濃度的增加水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù)逐漸_________。本實驗說明，與清水相比白片溶液對水蚤的心率有__________________作用。
（5）本實驗利用水蚤通過模擬實驗探究了加大藥品劑量可能對人體產(chǎn)生的影響。我國自2011年起，將每年的9月定為“全國安全用藥月”。 請結(jié)合本實驗，為2019年的安全用藥月提出你的主題建議或宣傳 語：___________________________。
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【題目】實驗探究：如圖是“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗操作示意圖，請據(jù)圖回答:
（1）正確的操作順序是______(用圖中字母和“→”表示)。
（2）根據(jù)淀粉遇變藍(lán)的特性，預(yù)測1、2號試管的現(xiàn)象分別為_______，______。
（3）若在D環(huán)節(jié)時將兩支試管放入冰水中，實驗現(xiàn)象為________，由此說明唾液淀粉酶對淀粉的消化需要________。
（4）設(shè)置1、2號試管進(jìn)行實驗的目的是用于_______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（2015·臨沂）合理營養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式，下圖甲為中國居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說法錯誤的是
A、青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物
B、圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化
C、圖甲中e層物質(zhì)的消化過程可用圖乙中X曲線來表示
D、圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場所。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】計劃免疫是指
A. 有規(guī)律地為病人注射抗生素藥物
B. 有計劃地為病人接種疫苗
C. 有計劃地對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種
D. 有規(guī)律地消滅地方性傳染病
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖示人體的血液循環(huán)，下列說法正確的是
A.當(dāng)血液流經(jīng)①時，血紅蛋白與氧分離
B.圖中實線為體循環(huán)路徑，血液由靜脈血變成動脈血
C.若②為小腸，則血液流經(jīng)②后，營養(yǎng)物質(zhì)減少
D.若②為腎臟，則血液流經(jīng)②后，尿素和氧氣明顯減少
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