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閱讀材料回答問題:
2010年8月9日,“中國橫渡第一人”張健經過36小時奮戰,不間斷游完了69公里的泳程,成功橫渡興凱湖,完成了人類不間斷暢游最長淡水湖的挑戰。興凱湖是著名的濕地生態系統,湖中生有大量的魚、蝦等生物,是人們旅游度假的好去處。
(1)濕地具有             和蓄洪抗旱的作用。
(2)保護生物多樣性最有效的措施是                  。
(3)若當地水資源受到嚴重污染,湖中的魚蝦等生物大量死亡,生態平衡會受到嚴重影響,說明生態系統的自動調節能力是              。
(4)興凱湖大白魚的運動器官是                。

(1)凈化水源 (2)建立自然保護區 (3)有限的 (4)鰭

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2011?雞西)閱讀材料回答問題:
舞蹈《千手觀音》被譽為2005年春節晚會最感人的節目.因為21位演員都是聾啞人,所以在演出現場,由藝術團的四位手語老師分別位于舞臺四角進行指揮.
(1)觀眾能夠看到演員們精彩的表演,是因為外界物體反射來的光線通過角膜等結構,并經
晶狀體
晶狀體
等的折射,最終落在
視網膜
視網膜
上,形成清晰的物像.
(2)演員們動作優美、協調準確,起主要調節作用的是
D
D

A.脊髓          B.腦干         C.大腦          D.小腦
(3)演員們聽不到聲音,可能產生病變的結構是
鼓膜
鼓膜
.(寫出一種符合題意的答案即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料回答問題:
印度曾經有過關于“狼孩”的報道:一只失去幼仔的母狼,瘋狂地闖進了一戶主人不在家的農舍,對園里的雞群大肆捕咬.此時,留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來,于是母狼循著哭聲越窗進入屋內…聞訊趕回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林.
十余年后,人們終于在山林里發現了被母狼哺育長大的孩子:一個赤身裸體,不懂人言,只會嚎叫,追逐著母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”.
(1)母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的
覓食
覓食
行為;母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細胞的
呼吸作用
呼吸作用

(2)“狼孩”的表現說明了正常人的言語是通過逐步
學習
學習
才形成,屬于
學習
學習
行為,主要與神經系統中的
大腦皮層
大腦皮層
有關.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料回答問題
資料一:肝炎患者用的碗筷要和家人分開,否則容易使家人染上肝炎.飯館的餐具要嚴格消毒,否則容易使顧客染上肝炎、流感、細菌性痢疾等傳染。
資料二:某家庭中,哥哥患有病毒性肝炎,不久就傳染了弟弟.從傳染病流行的三個基本環節分析:
(1)資料一中肝炎患者是
傳染源
傳染源
,肝炎病毒是引發肝炎病的
病原體
病原體

(2)資料二中導致弟弟患病的傳染源是
哥哥
哥哥
,弟弟很快被感染上了此病,說明他是
易感人群
易感人群

(3)對肝炎病人進行隔離治療,屬于預防傳染病措施中的
控制傳染源
控制傳染源
,將餐具消毒、碗筷分開,其目的是
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
,對肝炎病人周圍的人進行接種疫苗,屬于預防傳染病措施中的
保護易感人群
保護易感人群

(4)甲肝的免疫效果很好,幾乎100%的成年人接種一劑甲肝疫苗后在一個月內就可以產生一定的免疫能力.這是因為接種疫苗后,人體內產生了
抗體
抗體
,這種免疫的類型屬于
特異性
特異性
免疫.(填“特異性”或“非特異性”)

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料回答問題:“團團”“圓圓”赴臺
2008年12月23日13時35分,為兩岸搭起和平之橋、團結之橋和友愛之橋的贈臺灣熊貓“團團”和“圓圓”自成都雙流機場搭乘臺灣長榮航空公司波音747專機啟航前往臺北,17時許抵達臺北桃園機場,隨后換乘專車,于19時30分許抵達它們的新家--臺北市立動物園新光特展館.與“團團”“圓圓”通行的還有油北川羌族自治縣17萬群眾自選的17棵享有“植物活化石”、“綠色大熊貓”美譽的國家一級瀕危保護野生植物,以表達對臺灣同胞慷慨捐贈、無私援助的謝意. 熊貓除了主食竹子外富含纖維質竹粉的窩窩頭也是“它們的最愛”.
(1)團團和圓圓的生殖發育特點是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

(2)熊貓的主食--竹子在植物分類中,應屬于
D
D
(請選擇:A藻類植物B蕨類植物C裸子植物D被子植物)
(3)17棵享有“植物活化石”、“綠色大熊貓”美譽之稱的國家一級瀕危保護野生植物是
桫欏
桫欏

(4)右圖是貓、小熊貓、熊、大熊貓的分類等級圖解.據圖解回答:
①貓、小熊貓、熊、大熊貓相同的最小分類等級單位是

②與大熊貓親緣關系最近的動物是哪種?為什么?
③若在分類等級圖解中增加“脊椎動物亞門”這一分類單位.
請你將該單位書寫在圖解的正確位置上.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料回答問題:
為了深入探究生態系統的結構和功能,美國科學家于1984年開始興建一個完全封閉的生態實驗室
“生物圈Ⅱ號”.
“生物圈Ⅱ號”.
該實驗室有半個足球場那么大,在巨大的鋼架玻璃罩內,有微型的森林、草原、沙漠、農田、海洋和溪流等;還放養了家禽和家畜等.1993年1月,八位科學家進入實驗室.他們計劃在完全與世隔絕的情況下,自給自足生活兩年.但是,僅僅過了一年多,這個實驗室內的氧氣含量大大減少,糧食也嚴重減產,八位科學家只好提前撤出.更令人意外的是“生物圈Ⅱ號”運行三年后,實驗室中對人體和動物體有害的一氧化氮含量大幅度增加.
(1)“生物圈Ⅱ號”模擬的是什么?
(2)設想科學家是如何維持“生物圈Ⅱ號”的?分析導致實驗失敗的原因是什么?

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