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如圖,為探究綠色植物進行光合作用的有關問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示,請分析回答。

(1)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響:

(2)將實驗裝置放到陽光下照射4-6小時后,同時摘下葉片A、B,利用___________對其進行脫色處理,漂洗后滴加碘液,則變藍的部位是________________________。

(3)比較葉片A綠色部分和非綠色部分實驗結果的不同,可以證明:_______________。

比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗結果的不同,可以證明:_____________。

若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分實驗結果的不同,可以證明:__________________________。

(4)請你寫出表示光合作用的文字表達式:_________________________________。

(1)將植物放在暗處一晝夜(其它合理即可)

(2)酒精 葉片 A 的綠色部分

(3)葉綠體是光合作用的場所;淀粉是光合作用的產物;二氧化碳是光合作用的原料;光是光合作用的條件。

(4)二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?聊城)水城中學七年級同學為探究綠色植物進行光合作用的條件,選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分和非綠色部分(無葉綠體)界限清晰,實驗裝置如圖所示.
實驗步驟:
步驟一:10:00時安裝好實驗裝置,并將裝置放在陽臺上;
步驟二:15:00時將葉片A、B同時摘下,酒精脫色處理,然后滴加碘液,觀察現象.
實驗現象:A、B兩葉片的綠色部分都變藍,非綠色部分無變化.
請分析回答問題:
(1)從實驗裝置看,該裝置可探究的兩個變量是
葉綠體和二氧化碳
葉綠體和二氧化碳
.請你說出探究其中任意一個變量的一組實驗是
葉片A的綠色部分和非綠色部分是探究變量葉綠體的一組實驗(或葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分是探究變量二氧化碳的一組實驗)
葉片A的綠色部分和非綠色部分是探究變量葉綠體的一組實驗(或葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分是探究變量二氧化碳的一組實驗)
(回答提示:××和××是探究變量××的一組實驗).
(2)實驗現象說明A、B兩葉片的綠色部分都含有淀粉.請你說出B葉片綠色部分淀粉的來源是
實驗前葉片光合作用形成的(或實驗前葉片含有的)
實驗前葉片光合作用形成的(或實驗前葉片含有的)

(3)實驗現象表明實驗失敗,你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果
在實驗前,將實驗裝置在黑暗處放置一晝夜
在實驗前,將實驗裝置在黑暗處放置一晝夜

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究綠色植物進行的不同生理活動,某同學選擇了一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料,該植物的綠色部分與非綠色部分界線清晰.實驗裝置如圖所示:
(1)用該實驗裝置來驗證植物進行了蒸騰作用,所看到的實驗現象是
塑料袋內壁上有水珠出現
塑料袋內壁上有水珠出現

(2)用該裝置驗證植物進行了呼吸作用,所看到的實驗現象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁

(3)若要驗證光合作用的原料之一CO2,實驗前為排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響,你將采取的措施是
放在黑暗處一晝夜
放在黑暗處一晝夜

(4)該裝置在光下4小時后,將葉片A取下,進行脫色處理,然后滴加稀碘液,觀察到現象是
綠色部分變藍
綠色部分變藍
,該實驗結果表明
葉綠體是光合作用的場所
葉綠體是光合作用的場所

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2009?大港區模擬)如圖為探究綠色植物進行光合作用的有關問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料.實驗裝置如右圖所示,請分析回答.
(1)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響:
放在黑暗處一晝夜
放在黑暗處一晝夜
.你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動?
呼吸作用
呼吸作用

(2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用
酒精
酒精
對其進行脫色處理,漂洗后滴加碘液,則變藍的部位是
葉片A的綠色部分
葉片A的綠色部分

(3)比較葉片A綠色部分和非綠色部分實驗結果的不同,可以證明:
光合作用的場所是葉綠體
光合作用的場所是葉綠體
.比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗結果的不同,可以證明:
光合作用的原料是二氧化碳
光合作用的原料是二氧化碳
.若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分實驗結果的不同,可以證明:
光合作用的條件是光
光合作用的條件是光

(4)寫出表示光合作用的文字表達式:
綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫光合作用
綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究綠色植物進行光合作用的有關問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料.實驗裝置如右圖所示,請分析回答.
(1)請你設計一個簡單方案,以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響:
將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜
將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜

(2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時,同時摘下葉片A、B,利用
酒精隔水加熱
酒精隔水加熱
進行脫色處理,然后滴加碘液,觀察實驗結果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較,可以證明
光合作用在葉綠體進行(或葉綠體是光合作用的場所)
光合作用在葉綠體進行(或葉綠體是光合作用的場所)
;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較,可以證明
光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用的原料)
光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用的原料)

若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結果比較,則可以證明
光合作用需要光(或光是綠葉制造有機物不可缺少的條件)
光合作用需要光(或光是綠葉制造有機物不可缺少的條件)

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