激素名稱 | 小 狗 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
甲狀腺激素 | 3 | 0.1 | 2.8 |
生長激素 | 6 | 5.8 | 0.1 |
A. | 甲狗在實驗中起對照作用 | |
B. | 乙狗切除的是甲狀腺 | |
C. | 丙狗切除的是垂體 | |
D. | 手術一段時間后,乙狗發育正常,丙狗生長停滯 |
分析 人體的生長與生長激素的調節作用有密切關系,人的生長發育的速度與血液中生長激素的含量是一致的,能促進人體的生長發育;甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發育,提高神經系統的興奮性,而不是抑制生長發育.
解答 解:通過分析此實驗表中的數據可知,甲不做任何處理,乙、丙分別切除某種內分泌腺,因此甲組是對照組,乙丙是實驗組.乙組的小狗甲狀腺激素過少,因此乙組切除的是甲狀腺.
丙組的生長激素含量過低,切除的是垂體,甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,有促進人體生長發育的作用,因此乙組的小狗會發育遲緩.生長激素是由垂體分泌的,有促進生長的作用.
如果幼年時生長激素分泌不足,則生長遲緩,身材矮小,因此丙組的小狗會生長緩慢.
故選:D
點評 只要熟練掌握了生長激素和甲狀腺激素的作用,結合分析本探究中的表格數據,即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲中曲線表示南瓜雌花中子房發育隨時間的變化,子房體積出現bc段變化可能是沒有完成傳粉受精 | |
B. | 若圖甲曲線表示人體在平靜呼吸時肺容積的變化,bc段肋間肌和膈肌處舒張狀態 | |
C. | 若圖乙中y表示正常人腎單位中葡萄糖含量的變化,則AB段表示腎小管 | |
D. | 若圖乙中y表示消化道中脂肪含量的變化,則AB段表示肝臟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 他具備了人的遺傳物質,但沒有適時接受人的生活經驗,沒有人的學習行為 | |
B. | 他不再有人的遺傳物質,但有人的學習行為 | |
C. | 他具備人的遺傳物質,獲得人的學習行為 | |
D. | 他既沒有人的遺傳物質,也沒有獲得人的學習行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養組織、輸導組織 | B. | 營養組織、分生組織 | ||
C. | 分生組織、保護組織 | D. | 分生組織、輸導組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 如圖的種子外無果皮 | B. | ![]() 如圖是蕨類植物,屬一級保護植物 | ||
C. | ![]() 如圖生殖離不開水 | D. | ![]() 如圖有莖和葉,但沒有根 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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