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【題目】如圖是兩種昆蟲的發育過程,請據圖回答:

(1)甲圖所示的個體發育過程屬于________

(2)在C→D的過程中有蛻皮現象,原因是________

(3)如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是________(填圖中字母);

(4)圖乙的發育過程中,利用保幼激素(抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質)能增加蠶絲的產量,其原理是可延長蠶發育過程的________期.

【答案】 不完全變態發育 外骨骼不能隨身體的生長而生長 c 幼蟲

【解析】圖中的A是成蟲,B是受精卵,C是若蟲,D是若蟲;a是成蟲,b是受精卵,c是幼蟲,d是蛹。

(1)甲圖中的昆蟲經過了B受精卵,CD若蟲和A成蟲四個階段,屬于不完全變態
(2)CD是若蟲,比成蟲小,生殖器官發育不全由于外骨骼不能隨著身體的生長而長大,因此具有蛻皮現象
(3)如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是c幼蟲期,黏蟲、玉米螟都屬于完全變態發育,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期

(4) “作繭自縛”指的是家蠶發育過程中的蛹期,利用保幼激素(抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質)能增加蠶絲的產量,其原理是可延長蠶發育過程中的幼蟲期

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某陸地生態系統食物網示意圖,請據圖回答:

(1)請寫出影響該陸地生態系統各種生物生活的三個非生物因素:______________________。除了非生物因素外,每種生物的生活還受其他生物的影響,請寫出圖中與兔子為競爭關系的一種生物:_________

(2)圖中缺少的生物成分是_________,它們屬于生態系統中的_________

(3)請寫出一條含有蝗蟲的食物鏈(用文字和箭頭表示):___________________________。根據能量流動的特點,可以判斷在這條食物鏈中,數量最多的生物是__________,數量最少的生物是__________

(4)在該陸地生態系統中,生物的生命活動所需要的能量最終來自_________

(5)與荒漠生態系統相比。該陸地生態系統自動調節能力_________(填“強”或“弱”),原因是該陸地生態系統___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些動物如青蛙在冬天要進行冬眠,這是( )

A. 環境影響生物 B. 生物適應環境

C. 生物影響環境 D. 生物躲避敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為消化系統結構示意圖,請分析并回答以下問題。

(1)能分泌膽汁的器官是【 】__________

(2)闌尾炎的發病部位是【 】__________

(3)能暫時貯存食物,并且進行初步消化的器官是【 】__________

(4)消化道中既無消化功能又基本沒有吸收功能的是【 】_________

(5)淀粉、蛋白質和脂肪等營養物質最終在【 】__________中被消化,其中淀粉被分解為葡萄糖,脂肪被分解為甘油和脂肪酸,蛋白質被分解為_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據圖回答。

(1)在甲、乙、丙三圖中,圖______所示為酵母菌細胞,判斷的依據是___________

(2)圖中數字②所示結構為___________,是細胞的控制中心。

(3)圖甲所示細胞中的能量轉換器是___________

(4)在丙圖中,數量最多的是___________(填名稱),具有運輸氧氣的功能。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據如圖關節結構模式圖,回答下列問題

(1)標號①和④的表面覆蓋著一層_____,能減少運動時骨與骨之間的摩擦,能增強關節的靈活性

(2)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是_____,此結構能增強關節的_____性。

(3)圖中_____內有少量滑液,對關節起潤滑作用。

(4)運動時若不小心用力過猛,常會造成__________中滑脫出來的現象,從而造成脫臼。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家將男、女體細胞內的染色體進行分析整理,形成了下面的排序圖,請根據圖示回答下列問題

(1)在人的體細胞內染色體是_________存在的

(2)根據染色體組成可以判斷,甲為_________性的染色體組成

(3)乙產生的生殖細胞中含有_________條染色體.

(4)男性和女性第23對染色體與人類的性別有關,稱為_______染色體

(5)某夫婦生的第一胎是個女孩,假如他們再生一胎,生男孩的可能性為_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一株被子植物示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)圖中標注的A、D、C稱為植物的_____器官.

(2)圖中A是植物葉片,它能進行:_____作用、_____作用和_____作用.

(3)圖中的B貫穿植物全身,它屬于_____組織.

(4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究“生態因素在生態系統中的作用”,有人設計了以下實驗.

(1)取3個大小、形狀相同的玻璃瓶,分別標號為甲、乙、丙,向瓶中加入等量的清水,并加入等量的泥沙和水藻.

(2)向三瓶中放入種類相同,大小和生理狀況相似的小魚各兩條.再在甲瓶中多放入三條小魚.

(3)將甲、乙瓶放在散射光下,將丙瓶放在黑暗中.

上述實驗裝置如圖所示.

(1)甲和乙對照,唯一的變量是__

(2)乙和丙對照,唯一的變量是__

(3)圖中所示三個小生態瓶中,小魚存活時間最長的是__瓶,原因是__

(4)三個小生態瓶中都放入水藻的目的是__

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同步練習冊答案
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