【題目】體溫能夠保持恒定的動(dòng)物有（ ）
A. 鳥(niǎo)和爬行動(dòng)物 B. 哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)
C. 爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物 D. 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】依據(jù)圖①﹣③，下列敘述正確的是（ ）
A. 圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的
B. 圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA
C. 圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成
D. 圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，請(qǐng)根據(jù)如圖，回答下列問(wèn)題
（1）A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中，用_____呼吸．
（2）B動(dòng)物成體用_____呼吸，皮膚能夠輔助呼吸．
（3）C類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，用_____呼吸，利用環(huán)帶可區(qū)分其前端和后端．
（4）D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊，我們稱(chēng)為是_____，呼氣時(shí)儲(chǔ)存在_____中的空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換，這樣，吸氣時(shí)和呼吸時(shí)肺內(nèi)都能進(jìn)行氣體交換，保證了飛行時(shí)氧氣的充分供應(yīng)．
（5）F類(lèi)動(dòng)物的體表有_____，可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，_____．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)甲圖為哺乳動(dòng)物的關(guān)節(jié)模式圖，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[ ]關(guān)節(jié)囊。3所示的結(jié)構(gòu)是________，其內(nèi)有少量___________，減少摩擦。
(2)乙圖為伸肘時(shí)肌肉協(xié)作示意圖，處于收縮狀態(tài)的是圖乙中肱三頭肌為主的伸肌群，處于舒張狀態(tài)的是以圖乙中[ ]____________為主的屈肌群；該圖說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作的完成，至少需要兩組以上的肌群在_____________的支配下，相互配合，共同完成。
(3)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，為避免關(guān)節(jié)受傷，應(yīng)當(dāng)_________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是___________。
（2）圖二表示的是細(xì)胞的___________過(guò)程。
（3）圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞，它們區(qū)分于植物細(xì)胞的特點(diǎn)是：細(xì)胞最外層沒(méi)有___________，細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的___________，也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的___________。
（4）圖一和圖二細(xì)胞核中都有染色體，請(qǐng)寫(xiě)出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系：染色體＞___________＞___________。
（5）動(dòng)物細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和___________的基本單位．動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和___________動(dòng)物兩大類(lèi)，后者包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和___________類(lèi)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖．
（1）圖2中的葉是由圖1中[]___發(fā)育而來(lái)的，圖2中的[f]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來(lái)的，圖2中的[h]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來(lái)的
（2）a是_____，屬于______組織，作用是使d不斷伸長(zhǎng)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
（1）觀察前，需用濕潤(rùn)的棉花把小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來(lái)，并露出口和尾部，這樣做的目的是
（2）若右圖表示在低倍鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況（圖中箭頭表示血流的方向），據(jù)此判斷：
①所示的血管是 ；②所示的血管是 ，③所示的血管是 。
（3）在顯微鏡下尋找毛細(xì)血管的最佳方法是
（4）血液在 標(biāo)號(hào)所示的血管中流速最慢？其功能是
（5）血液在 標(biāo)號(hào)所示的血管中流速最快.
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖漫畫(huà)表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
（1）①代表病原體，則②代表人體內(nèi)的________細(xì)胞。若該病原體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則它屬于________。
（2）當(dāng)①侵入人體后，會(huì)刺激②產(chǎn)生一種抵抗它的特殊的蛋白質(zhì)[③]___________，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。
（3）該漫畫(huà)表示的是保衛(wèi)人體的第___________道防線。
（4）青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，保持身心的健康成長(zhǎng)，提高機(jī)體免疫力。你認(rèn)為健康的生活方式有___________。（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為肺泡內(nèi)氣體交換示意圖（字母表示氣體，序號(hào)表示部位），下列敘述正確的是（ ）
A. ①處血液來(lái)自肺靜脈B. a和c均表示二氧化碳
C. ②處血液中氧氣比①處少D. b從肺泡到達(dá)③需穿過(guò)2層細(xì)胞
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