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在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液.下圖為人體內三種不同的血管,請根據所學知識回答下列問題:
(1)一般情況下,血液流動的方向動脈→甲→乙.甲代表的血管是
毛細血管
毛細血管

特點是只允許
紅細胞單行排列
紅細胞單行排列
通過.
(2)若甲代表的是肺部的血管,空氣中的氧在甲處進入血液,并與紅細胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結合,隨血液循環到達組織細胞處.因此,紅細胞具有
運輸氧氣
運輸氧氣
的功能.
(3)若某人的血型為A型,且意外出血量較大,最好要及時給他輸
A
A
型血.
分析:血管有三種:動脈、靜脈、毛細血管;動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管.
解答:解:(1)血液在血管中流動的方向是動脈→毛細血管→靜脈;由圖示可知,甲代表的血管是毛細血管,毛細血管數量大,分布廣,血管的內徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成;管內血流速度最慢.這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換.
(2)若甲代表的是肺部的毛細血管,則在此處血液與肺泡進行氣體交換,肺泡里的氧氣進入血液后與血紅蛋白結合,隨血液循環運輸到身體各處;血紅蛋是白紅細胞里的紅色含鐵的蛋白質,它的特性是在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧氣的功能.
(3)當人體大量失血時,應輸血搶救,輸血的原則是輸同型血,某人的血型為A型,且大量失血,因此最好要及時輸A血.
故答案為:
(1)毛細血管; 紅細胞單行排列通過
(2)血紅蛋白;  輸送氧氣
(3)A
點評:此題考查了三種血管的特點、血紅蛋白的特性以及紅細胞的功能、血液循環的途徑以及出血的初步護理、輸血的原則等知識點,涉及面較廣,做題時要理清個知識點之間的聯系.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液.如圖為人體內三種不同的血管,請根據所學知識回答下列問題:
(1)圖中甲所示的血管是
毛細血管
毛細血管

(2)血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟

(3)如果乙血管受傷出血,應在受傷血管的
遠心端
遠心端
止血.(填“近心端”或“遠心端”)
(4)若圖中的“動脈”為腎動脈,則流入乙血管的血液中
尿素和氧氣
尿素和氧氣
會大量減少.
(5)在消化、呼吸、泌尿等系統中,與甲管管壁結構特點相同的結構有
肺泡
肺泡
.(舉一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?襄陽)在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液.下圖為人體內三種不同的血管,請根據所學知識回答下列問題:
(1)圖中甲所示的血管是
毛細血管
毛細血管

(2)血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟

(3)如果乙血管受傷出血,應在受傷血管的
遠心端
遠心端
止血.(填“近心端”或“遠心端”)
(4)若圖中的“動脈”為腎動脈,則流入乙血管的血液中
尿素
尿素
會大量減少.
(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過高,可以通過注射
胰島素
胰島素
進行治療.
(6)在消化、呼吸、泌尿等系統中,與甲管管壁結構特點相同的結構有
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
.(舉一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?高安市一模)在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液.圖為人體內三種不同的血管,請根據所學知識回答下列問題:
(1)一般情況下,血液流動的方向動脈→甲→乙.甲代表的血管是
毛細血管
毛細血管
,只允許紅細胞單行通過.
(2)若甲代表的是肺部的血管,空氣中的氧在甲處進入血液,并與紅細胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結合,隨血液循環到達組織細胞處.因此,紅細胞具有運輸氧的功能.
(3)若此圖代表小腸處的血管,那么被人體吸收的三聚氰胺由小腸到達腎臟的血液循環路線中,你同意以下第
第三
第三
位同學的觀點.
第一位同學認為只經過右心房、右心室;
第二位同學認為只經過左心房、左心室;
第三位同學認為要經過心臟的全部四個腔;
(4)如果乙血管受傷出血,應在受傷血管的
遠心端
遠心端
止血.(填“近心端”或“遠心端”)
(5)若某人的血型為A型,且意外出血量較大,最好要及時輸
A
A
型的血液.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液.如圖為人體內三種不同的血管,請根據所學知識回答下列問題.
(1)圖中甲所示的血管是
毛細血管
毛細血管
,該血管在低倍鏡下可看到
紅細胞
紅細胞
單行通過.
(2)圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回
心臟
心臟

(3)血管中血液流動的動力來自
心臟
心臟

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