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4．下列植物的果實靠風力傳播的是（　　）

A．

蒼耳

B．

豌豆

C．

椰子

D．

虞美人

分析植物傳播種子的方法有很多．有：風傳播、水傳播、彈射傳播、機械傳播、當然還有動物幫助植物傳粉、傳播種子等等，

解答解：A、蒼耳的果實上有小勾可以鉤掛在動物身上，是依靠動物傳播果實種子，A錯誤；
B、豌豆是依靠豆莢裂開彈射來傳播種子，B錯誤．
C、椰子是靠水傳播，C錯誤．
D、虞美人是依靠風力傳播種子，D正確．
故選：D

點評植物要經過傳粉和受精后，才能長出果實，果實包括果皮和種子兩部分結構．知道植物傳粉的方式是解答此類題目的關鍵．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．仔細觀察下面幾種動物的形態結構特點，根據圖中所提供的信息以及自己所學習的有關動物類群的主要特征知識，回答下列問題：

（1）比較甲和乙兩種動物，從外部形態看部分“節”，但甲動物屬于環節動物，其運動是靠剛毛輔助完成的，乙動物有足和翅，身體外有外骨骼，屬于節肢動物．
（2）比較丙和丁兩種動物，從外部形態看差異不大，但分屬于兩個不同的綱，其區別在于丁動物的體表覆蓋鱗片，而丙動物的體表無此結構，但皮膚能輔助呼吸，且幼體離不開水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．為了安全度過青春期，下列做法不正確的是（　　）

	A．	集中精力，努力學習		B．	積極參加各種文體活動和社會活動
	C．	同學之間相互交流、相互幫助		D．	不與異性交往

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．一個完整的反射弧包括五部分：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．自然選擇是指（　　）

	A．	生物具有遺傳和變異的特性
	B．	生物都有過度繁殖的傾向
	C．	生物具有適者生存、不適者被自然界淘汰的現象
	D．	生物普遍存在生存斗爭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．

（1）在這個生態系統中，數量最多的生物是草，數量最少的生物是鷹．
（2）在此食物網中，總共有5條食物鏈，請寫出最長一條食物鏈為草→鼠→蛇→鷹．
（3）圖中所有生物若要構成一個良好完整的生態系統，還缺少分解者和非生物部分．
（4）如果鼠的數量減少，短期內蛇的數量怎樣變化減少．
（5）蛇和鼠之間是捕食關系．
（6）鷹體內的能量最終來源于太陽能．
（7）某些有毒物質在生物體內是難以分解、無法排出的，通過食物鏈不斷積累，有毒物質積累最多的是鷹．
（8）生態系統具有自動調節的能力，而且這種能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．模擬探究“模擬保護色的形成過程”，可以發現與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學）“捕食”．不同環境中的樺尺蛾，保護色是不同的，保護色的形成是長期自然選擇的結果，樺尺蛾的個體發育要經過、受精卵、幼蟲、蛹、成蟲、四個階段，我們把這種發育類型叫做完全變態發育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．你能由小長大的主要原因是（　　）

	A．	細胞數目的增多和細胞體積的增大
	B．	細胞體積的增大和細胞的分化
	C．	細胞數目的增多，細胞體積的增大以及細胞的分化
	D．	細胞的分化和細胞群的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于病毒的敘述錯誤的是（　　）

	A．	病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成
	B．	利用病毒可以制成疫苗，用于防治傳染病
	C．	在寄主細胞里進行繁殖
	D．	可以獨立生活

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