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將浸泡后的玉米種子粒從中央縱向剖開，并在剖面上滴碘液，被染藍的物質和部位分別是：
①胚根 ②果皮和種皮 ③胚乳 ④胚軸 ⑤淀粉 ⑥蛋白質

A．⑤和①

B．⑥和②

C．⑤和③

D．⑥和④

試題分析：玉米種子中儲存營養物質的結構是胚乳，所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是胚乳，也證明胚乳中含有豐富的淀粉．由于種子的胚和種皮中不富含淀粉，所以這兩部分沒有變藍．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組的同學以水稻種子為材料，探究酸雨對種子萌發有何影響。請你幫他完成這個科學探究過程。(5分)
材料用具：
大小相同的培養皿五只，大小、飽滿程度相同的水稻種子100粒，小紗布10塊，以硫酸為材料分別配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增強)的“酸雨”各20毫升等。
方法步驟：
將5只培養皿分別編號為A、B、C、D、E。
在5只培養皿里各鋪一塊小紗布，其上均勻各撒20粒水稻種子，然后再用小紗布蓋好。
向A培養皿中均均勻噴灑清水(PH=7)5毫升，使之剛好將要淹沒種子。
向B、C、D、E四只培養皿中分別噴灑PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”。
蓋上培養皿，將它們都放在適于種子萌發的環境里。
第④步中向B、C、D、E四只培養皿中加入的“酸雨”應均為多少毫升？_____________
為何要準備水稻種子100粒而不是幾粒？___________
預測結果并得出結論：在實驗結果得出之前，我們可以預測可能的實驗結果并得出相應結論。
預測1：隨著PH值逐漸減小，種子萌發率逐漸升高，說明酸雨對種子的萌發具____________________作用。
預測2：________________________________________。
預測3：________________________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

同學小王參加了學校生物興趣小組，為了探究水對種子萌發的影響，做了如下探究。請回答有關問題：
（1）提出問題：
（2）作出假設：
（3）設計實驗：
①取培養皿兩個，分為甲、乙兩個組，在兩個培養皿內各鋪一層吸水紙。
②將飽滿的大豆種子40粒（種子都具備萌發的自身條件），平均放在兩個培養皿內。
③甲培養皿放在適溫下，不加水；乙培養皿放在適溫下，加適量水。其它條件都相同且適宜。甲、乙兩組中，對照組是             。
④每天定時觀察，并記錄有關變化情況。
（4）實驗現象：
（5）實驗結論：

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農民買了一批小麥種子，播種后發現發芽率很低，下列不可能是其原因的是

A．買回的是偽劣種子，很多種子的胚已經死了

B．播種期溫度太低，種子難以萌發

C．是水的原因，在萌發的關鍵期缺水

D．種子埋在土里，難見陽光，所以不易萌發

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列選項中不屬于葉片結構與其光合作用功能相適應的特點的是（）

A．表皮上有氣孔

B．柵欄組織葉肉細胞中含有較多的葉綠體