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陽光同學一線名師全優好卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
| 年份（年） | 1905 | 1958 | 1990 | 2000 |
| 空氣中二氧化碳所占的體積（m3/10000m3） | 28 | 31 | 35 | 37材料二：如圖1“碳足跡”是指一個人或者團體的“碳耗用量”．“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源．“碳”耗用得多，導致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多，“碳足跡”就大，反之“碳足跡”就小． 材料三：綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用，如圖2為碳-氧平衡示意圖． （1）孫悟同學根據上述材料一表中的數據繪制了如圖3的一幅柱形圖，但還沒畫完，請你補充． （2）分析材料三圖2中的 ②可知，大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么？ （3）分析材料三圖2中的①可知，減緩溫室效應的重要措施之一是什么？ 多植樹造林等 多植樹造林等 ．（4）人類的生產、生活中，以下做法可以減少“碳足跡”的是 B B ．A．將生活垃圾焚燒處理 B．減少一次性筷子的使用 C．大量使用煤、石油等燃料 D．以私家車出行代替公共交通工具． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 請根據A，B，C三幅圖的內容，完成下列問題．  （1）圖A表示，長頸鹿的祖先存在著 頸長、頸短的差異 頸長、頸短的差異 有的頸長 長 ，有的頸短，這些變異 變異 是可以遺傳的． （2）圖B，C表示：在缺乏青草的時期， 頸長 頸長 的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存 生存 下來，并且繁殖 繁殖 后代，而頸短 頸短 的個體不易吃到足夠的食物，就被淘汰 淘汰 ． （3）經過一代一代的 選擇 選擇 ，就產生了現代的長頸鹿．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：解答題 請根據A，B，C三幅圖的內容，完成下列問題． |
